實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，常加入二氧化錳粉末。請你設(shè)計實驗探究二氧化錳在此制取過程中的作用。(4分)
(1)提出猜想：猜想一：在制取過程中作反應(yīng)物。
猜想二：在制取過程中作________。
(2)設(shè)計實驗證明猜想二(可以只寫實驗方案)：

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)
反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是                            （     ）                                             

（16分）潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉（Na₂O₂）做供氧劑，小紅同學(xué)對過氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動。
[查閱資料]
1.過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合，將人們呼出的CO₂轉(zhuǎn)換成O₂，以供呼吸之用。
2.二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。
3.人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。
（1）小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。


若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的       （填數(shù)字序號，下同）；E中裝置可采用上圖中的       ；B中的化學(xué)方程式為                              。
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
[作出猜想]二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸      ②是氫氧化鈉     ③是碳酸鈉
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想       （填數(shù)字序號）一定是錯誤的，理由是                                                         。
[進(jìn)行實驗]小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性，請完成下述實驗報告。

[反思與交流]
①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？        （填“是”或“否”）原因：                                 。

探究1。物質(zhì)的回收和利用
某化學(xué)探究小組的同學(xué)從實驗廢液中回收銅，得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉。為了除去鐵粉，同學(xué)們設(shè)計了兩個實驗方案：
方案一：銅樣品過濾洗滌干燥
方案二：銅樣品過濾洗滌干燥
（1）對于上述兩個方案，你的評價是：                       。（寫一條）
（2）寫出其中的一個反應(yīng)化學(xué)方程式：                         。
（3）在干燥時，有同學(xué)提出用酒精燈加熱將銅粉烘干。小明馬上提出反對意見，其理由是
（用化學(xué)方程式表示出來）                                 。
探究2:物質(zhì)的鑒別和提純
實驗操作考試時，小王同學(xué)用稀鹽酸、BaCl₂溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標(biāo)簽的溶液：Na₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄、澄清石灰水。
（1）請你幫助小王同學(xué)完成澄清石灰水的鑒別：

（2）實驗結(jié)束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài)，則使廢液呈
紅色的離子是        （寫離子符號）。廢液中一定不含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）       。
（3）小王同學(xué)想提純燒杯中含有的氯化鈉，他提出以下方案：
①加入過量的BaCl₂溶液，
②加入過量的Na₂CO₃溶液，其目的是除去可能存在的                       和過量的
BaCl₂。
③過濾，
④向濾液中逐滴加入鹽酸至                                        為止，其目的是除去                                           ；
⑤蒸發(fā)結(jié)晶，即得氯化鈉。
（4）寫出上述實驗過程中的一個有沉淀生成的化學(xué)方程式：
                                                             。

(7分)一種“環(huán)保石頭紙”開始被人們使用，其主要成分是碳酸鈣。某班同學(xué)對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，把“環(huán)保石頭紙”帶到實驗室，完成了如右圖所示的兩個實驗。請回答問題：

(1)實驗一：試管中產(chǎn)生大量的氣泡，燒杯中澄清的石灰水變渾濁，請寫出“環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式               (假設(shè)“環(huán)保石頭紙”中的其他成分既不溶于水，又不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))；
(2)實驗二：試管中有白色沉淀產(chǎn)生。小剛同學(xué)想探究該實驗反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分。
提出猜想：
猜想①：NaCl、CaCl₂和HCl；猜想②：NaCl；猜想③：NaCl和CaCl₂。
同學(xué)們經(jīng)過討論排除了猜想       ，理由是                               。
有同學(xué)認(rèn)為小剛的猜想不全面，又提出猜想④：NaCl和Na₂CO₃，并通過實驗驗證了該猜想成立。請你將實驗報告補(bǔ)充完整。

(3)實驗結(jié)束后，未經(jīng)處理的廢液     (填“能”或“不能”)直接倒入下水道。

(6分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實驗。在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得白色沉淀和無色液體。
【提出問題】無色液體是什么物質(zhì)？(不考慮指示劑)
【猜想】Ⅰ. ……；Ⅱ. 無色液體是Ba(OH)₂溶液；Ⅲ. 無色液體是H₂SO₄溶液。
【實驗探究】
(1)請你也加入興趣小組一起探究，完成猜想Ⅰ_____________________________________
(2)猜想Ⅱ是否正確并說明理由___________________________。
(3)針對猜想Ⅲ，請你設(shè)計實驗驗證是否正確。

【拓展應(yīng)用】
(4)請舉例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用_______________________________________

(3分)小明同學(xué)對標(biāo)簽上只能看到“SO₄”的某瓶無色溶液(如下圖)的成分進(jìn)行如下探究：猜想其溶質(zhì)可能是：
①H₂SO₄�、贜a₂SO₄�、跙aSO₄

(1)根據(jù)溶解性可知，以上猜想中一定不成立的是________。
(2)小明同學(xué)直接向試劑中加入幾粒鋅粒，根據(jù)________________現(xiàn)象確定其溶質(zhì)是H₂SO₄，并給試劑瓶貼上“H₂SO₄溶液”的標(biāo)簽。
(3)請你指出小明同學(xué)實驗操作中存在的明顯錯誤__________________________。

(13分)下表是某城市某日空氣質(zhì)量報告：

某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物S0：導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究。
(提示：S0₂：是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，具有與C0：相似的化學(xué)性質(zhì))
【探究實驗】實驗一：用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。

(1)A裝置的作用是__________ S0₂氣體。
(2)實驗過程中，B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化，C裝置內(nèi)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色，說明S0₂與水反應(yīng)生成一種_________________。
(3)D裝置的作用是__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
實驗二：往盛有水的燒杯中通人S0₂氣體，測所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”)，然后每隔l小時測定其pH，發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小，直至恒定，說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H₂S0₄。
【查閱資料】S0₂形成酸雨的另一途徑：S0₂與空氣中的0₂在飄塵的作用下反應(yīng)生成S0₃(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化)，S0₃溶于降水生成H₂S0₄。在此過程中飄塵作____。
【探究結(jié)論】S0₂與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。
【模擬實驗】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多，因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬。當(dāng)把2．0 g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固體干燥稱重，其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。
A．小于2．0 g   B．正好2．0 g   C．大于2．0 g
(2)這組學(xué)生還做了另一個實驗，即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜，其實驗的目的是______
【知識聯(lián)想】S0₂具有與C0：相似的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)右圖給出的S0₂及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答：X的化學(xué)式是_____，寫出X與Na₂S0₃反應(yīng)的化學(xué)方程_____________________，反應(yīng)類型是_________________________。

（6分）用熟石灰膏粉刷墻壁一段時間后，表面變硬，某化學(xué)興趣小組中的王明同學(xué)認(rèn)為是水分蒸發(fā)的原因，是物理變化；李剛同學(xué)則認(rèn)為是熟石灰與空氣中的二氧化碳接觸生成了碳酸鈣，是化學(xué)變化。(已知常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g。) 為證明上述變化的真實原因，他們共同進(jìn)行了如下探究：  
第一步：取墻壁硬塊樣品少量研磨成粉末狀，將粉末移至燒杯中加適量水?dāng)嚢�、過濾，得到濾液和濾渣。李剛根據(jù)得到的濾渣推斷自己的結(jié)論正確。你認(rèn)為李剛的推斷是否嚴(yán)謹(jǐn)?
          ，理由是                                                        。
第二步操作是：                                                         ，
若看到現(xiàn)象為                                      ，證明該固體中含有碳酸鈣。
第三步：取少量濾液于試管中，滴入       試液，如果看到濾液顏色變?yōu)?u>     ，則證明氫氧化鈣部分轉(zhuǎn)化為碳酸鈣。

如右圖所示裝置，將X滴加到Y(jié)中，U形管中的液面變得左高右低，則X、Y對應(yīng)的試劑組可能是（）