(8分) 食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識的提高，市場上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等。某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO₄三種物質(zhì)組成，某課外活動小組設(shè)計以下實驗探究低鈉鹽的組成：

（1）寫出步驟②的化學(xué)方程式：                                         ；
（2）白色沉淀C的化學(xué)式是                ；
（3）能證明步驟②加入的BaCl₂溶液已足量的方法是                              ；
（4）所取的低鈉鹽樣品為10g，實驗測得白色沉淀A的質(zhì)量為2.33g，則10g低鈉鹽中含有MgSO₄                  g。

(4分)(1)從試劑瓶中取少量溶液到試管中，除了直接傾倒，還經(jīng)常使用      取液。
（2）實驗室用98%的濃硫酸配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，所需玻璃儀器除燒杯、膠頭滴管外，還需要                     。

(8分) “旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。
（1）寫出生石灰（CaO）在“旺旺雪餅”袋內(nèi)作干燥劑的過程中發(fā)生的兩個主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：①                                               ；②                                               。
（2）我對“旺旺雪餅”袋內(nèi)的一小袋干燥劑作進一步的探究，將一小袋干燥劑倒入燒杯中，加入足量水并攪拌，觀察到仍有較多不溶固體。我猜想不溶固體是碳酸鈣，并用實驗證實這一猜想是正確的，請你完成如下實驗報告：過濾取出不溶固體，將不溶固體放入試管中，加入              ，然后將                                            ，觀察到的現(xiàn)象是                                                         ，證明不溶固體是碳酸鈣。

（6分）某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”的實驗：
（1）完成此實驗正確的操作順序是                        （填序號）。
①溶解   ②把配好的溶液裝入試劑瓶   ③稱量   ④計算
（2）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是         （填名稱）；氯化鈉固體在水中的溶解速度較慢，請寫出一種加快氯化鈉固體溶解速度的措施：                 ；如果儀器a中有少量水，就直接倒入氯化鈉固體進行溶解，則所配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)
      （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
（3）小原按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小原的操作有錯誤。你認為小原操作中的錯誤是                                                          。
（4）小民取少量所配制的溶液于試管中，向其中滴入2滴石蕊試液，則溶液的顏色為         。

（4分）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，為證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，小明同學(xué)進行了如下探究。

圖1                                   圖2
（1）小明同學(xué)通過圖1所示的實驗，證明了鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                                              ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                         。
（2）化學(xué)反應(yīng)中伴隨有能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。小明同學(xué)在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中，慢慢滴加10%的鹽酸，并用溫度計測出了溫度的變化情況（如右表所示）。根據(jù)右表數(shù)據(jù)可知，鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)是           反應(yīng)（填“吸熱”、“放熱”）。

加入鹽酸的 體積（mL）	溶液溫度 變化（℃）
2	5.2
4	9.6
6	13.0
8	16.0

（3）小明同學(xué)通過圖2所示的實驗，也證明了鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                                 。

（7分）某課外活動小組的同學(xué)為測定一瓶BaCl₂溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，做了以下實驗，請回答有關(guān)問題：
（1）從試劑瓶中取出10gBaCl₂溶液于一個潔凈的燒杯中。
（2）用膠頭滴管向燒杯中滴加AgNO₃溶液，直至                    為止，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   ；滴加AgNO₃溶液時，滴管要保持         ，不要接觸器壁，用畢立即用蒸餾水清洗干凈。
（3）右圖所示的過濾裝置有兩處明顯的錯誤，請用文字敘述加以改正。
                           ；                              。

用改正后的裝置對（2）中的混合物進行過濾。
（4）把過濾得到的沉淀物移到蒸發(fā)皿中加熱蒸干，充分干燥后稱量，沉淀物的質(zhì)量是2g，則BaCl₂溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為        （精確到0.1%）。

（5分）我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成，如下圖：

（1）A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的      ，使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量；
（2）B實驗是通過電解水生成氧氣和       ，可以說明水是由       組成的；?
（3）C實驗原理與       （填實驗代號）實驗相同，其中甲烷的化學(xué)式是          

（7分）某化學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na₂O₂)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗。
實驗1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析_______________________________________________。
實驗2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了。
【提出問題】溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢?
【猜想】甲同學(xué)認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是____               _____                         ________。
【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H₂O₂時，H₂O₂可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。
【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進行了猜想。
猜想A：過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H₂O₂；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。
【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整。

猜想	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
A	取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，_____ ___________________________________________	_________________	猜想A 正確
B	取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中， ________________________________________	________________	猜想B 錯誤

（10分) 化學(xué)實驗小組的同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢棄物處理時，將Ca(OH)₂溶液與Na₂CO₃溶液倒入指定的潔凈容器靜置后，發(fā)現(xiàn)容器底部有白色不溶物存在，上層為無色清液。由于反應(yīng)的兩種物質(zhì)的用量不同，上層清液中溶質(zhì)可能有多種組成，因此他們決定對上層清液中溶質(zhì)的組成進行探究。
[提出問題] 上層清液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Ca(OH)₂；乙同學(xué)猜想可能含有NaOH、Na₂CO₃和Ca(OH)₂；丙同學(xué)猜想可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH；丁同學(xué)猜想可能含有     。
[實驗驗證] 請你對甲同學(xué)的猜想，設(shè)計一個簡單的實驗加以證明。

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		甲同學(xué)的猜想成立

[反思與評價]
（1）小組同學(xué)選用了兩種不同類別的試劑進行實驗，都證明了甲同學(xué)猜想，并得出結(jié)論—— Ca(OH)₂存在。請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：
試劑①                                                      
試劑②                                                      
（2）你認為乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有錯誤，請分析原因是               
                                   。
（3）若上層清液中含有兩種物質(zhì)，則溶質(zhì)的可能組成有以下幾種（寫化學(xué)式）：      
                                   。

（7分）小明同學(xué)利用已有的知識弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，初步判定是一種氮肥。
為進一步證實肥料的成分，小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進行探究。

探究內(nèi)容	現(xiàn)象	結(jié)論
實驗1：取一定量的肥料放入水中，震蕩	樣品完全溶解	______    ___________
實驗2：取實驗1中的部分溶液，滴加石蕊試劑	溶液呈紅色	_______   ___________
實驗3：另取實驗1中的部分溶液，滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸	有白色沉淀生成	該化肥為______    ___

①小明家的化肥是一種銨鹽，有同學(xué)認為鹽的水溶液都呈中性，你同意他的觀點嗎？請舉例說明。______________________________                     ________。
②結(jié)合探究過程回答，施用該化肥時應(yīng)注意________________________________。