某學習小組在探究酸的化學性質(zhì)時，做了如下兩個實驗：
（1）分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸，均觀察到的現(xiàn)象是                      ，固體粉末全部消失，最終形成無色溶液。寫出其中一個反應的化學方程式：                                    。
（2）實驗結(jié)束后，同學們將兩種反應后的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁。寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學方程式：                               。
小組同學將燒杯中的物質(zhì)進行了過濾，對濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究，請你一起參與。
【提出猜想】猜想1：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉；
猜想2：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉；
猜想3：濾液中的溶質(zhì)是                      。
【設計實驗】請你選擇一種猜想進行驗證。

實驗步驟	預計實驗現(xiàn)象	預計結(jié)論
取少量溶液于試管中，		猜想               正確

某化學興趣小組的同學在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其證明與某鹽酸發(fā)生了中和反應。
(1)配制100g質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液。
①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為      g，水的體積為    mL(水的密度近似看作1g／cm³)。
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的     盤，稱量其質(zhì)量。然后按需要添加砝碼、移動游碼，再將氫氧化鈉固體加入燒杯中，直至天平平衡。該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是         。
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽。
(2)某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗。
【實驗方案】
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且最終小至小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應。
①用pH試紙測定NaOH溶液pH時，正確的操作是：                    。
②簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由：                     。
方案二：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學反應。該組同學在沒使用溫度計的情況下，通過下圖所示裝置完成了實驗。則該組同學根據(jù)     

某研究性學習小組對某珍珠粉進行了如下探究。
【查閱資料】①珍珠的化學成分主要是：碳酸鈣及少量碳酸鎂和殼角蛋白(蛋白質(zhì)的一種)；
②殼角蛋白不溶于水，加入濃硝酸加熱后會變黃色；
③假珍珠粉其實就是“貝殼粉”，主要成分就是碳酸鈣。
【分析討論】①真珍珠中所含殼角蛋白在物質(zhì)類別上屬于       （填 “有機”或“無機”）化合物。
②假珍珠粉中的碳酸鈣含量要比真珍珠粉大。
【實驗探究】研究性學習小組設計了如下兩個方案：
方案一 檢驗珍珠粉的真假
取少量珍珠粉樣品于試管中，                 ，若觀察到        ，則該珍珠粉是真珍珠粉。
方案二 檢驗該珍珠粉中的碳酸鈣含量
步驟Ⅰ：連接儀器組成如圖所示實驗裝置。某學生夾住C左側(cè)的橡膠管，在A中裝入少量水并取下上部塞子，打開玻璃活塞，A中水不能全部滴下，你認為該裝置是否漏氣？              。

步驟Ⅱ：準確稱取6.000 g珍珠粉樣品裝入儀器B中，在A中裝入稀鹽酸。
步驟Ⅲ：向B中珍珠粉樣品中滴加足量的稀鹽酸。在儀器B、C中可觀察到的現(xiàn)象為     、         。
步驟Ⅳ：完全反應后C中的濁液經(jīng)      、       、干燥，稱得白色固體的質(zhì)量為11.820g，則珍珠粉樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為100%。
【實驗反思】獲得此測定結(jié)果，可能的原因有            。（填數(shù)字序號）
①樣品中含有碳酸鎂   
②鹽酸未滴加足量  
③CO₂氣流速度太快導致未被Ba(OH)₂完全吸收 
④裝置B中水蒸氣、HCl等進入裝置C中  
【拓展延伸】有同學提出在方案二中不需要裝置C，只要用電子天平準確稱量裝置A、B反應前后的質(zhì)量，就可以得到珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量。你認為是否可行    ，請說明理由          。

濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑，而稀硫酸不能。好奇心強的同學提出問題：濃硫酸的濃度降低到什么程度時就不能繼續(xù)做干燥劑了？為了解決這個問題，老師帶同學們展開探究。

[探究1]同學們用上圖所示的裝置進行實驗。B燒杯中的水能被濃硫酸吸收的根本原因是         。確認A燒杯的濃硫酸不再吸水的方法是         。
[探究2]測定探究1中吸水后硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
[查閱資料]H₂SO₄ + BaCl₂ = BaSO₄↓+ 2HCl；
Zn+2 H₂SO_4（濃）=ZnSO₄ + SO₂↑+2 H₂O
[設計實驗]小組同學設計了如下三套方案，請協(xié)助他們完成實驗方案的設計。
（1）取一定量的探究1所得待測溶液，滴加BaCl₂至過量，         ，稱量，計算。
（2）取一定量的待測溶液加入過量氧化鐵，測量消耗氧化鐵的質(zhì)量，計算硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。該過程發(fā)生反應的化學方程式為         。
（3）取一定量的待測溶液，用下圖所示裝置進行實驗，利用測得的氣體量，計算硫酸的質(zhì)量及其濃度。該實驗使Y型管中鋅粒與硫酸溶液反應的正確操作是         。

[反思與評價]（1）老師引導同學們對實驗方案進行評價，提出問題：上述方案中，可行性差的是那一個？為什么？你的回答是         。
（2）聰明的小剛提出，整個探究過程通過一個實驗就能實現(xiàn)，他的設想是         。

小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答問題。
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl₂。
你認為還可能含有的溶質(zhì)是              （填化學式）。
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性。
【實驗與結(jié)論】
（1）請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式                                  。
（2）分別取少量該廢液和CaCl₂溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚
試液做對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。
（3）你認為小紅的實驗      （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
                                                        。
（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇       （填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 ）來代替酚酞試液。
（5）若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的                 ，反應完成后過濾就可得到只含CaCl₂一種溶質(zhì)的溶液。

閱讀下列材料，完成下列探究：
珍珠約含92%的CaCO₃、4%的蛋白質(zhì)（氨基酸）以及水等其他物質(zhì)。以珍珠磨成的珍珠粉具有安神、美容等醫(yī)用價值。央視《每周質(zhì)量報告》曾揭露現(xiàn)今市場上存在大量以蚌殼粉冒充的珍珠粉（用氫氧化鈉溶液去除蚌殼表面的有機物，用雙氧水去除表面的黑色素等，然后磨成粉即可）。某研究性學習小組對本地的一種市售珍珠粉進行了以下探究。
探究一：該珍珠粉的主要成分

序號	實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①	取少量樣品于燒杯中，滴加稀鹽酸	有大量氣泡生成	本格不填
②	用鉑絲蘸�、僦腥芤�，在酒精燈上灼燒	火焰為磚紅色	溶液中含有鈣離子
③	另取少量樣品于燒杯中，加水充分溶解，滴加	無藍色出現(xiàn)	樣品中不含有淀粉
④	另取少量樣品于燒杯中，加水溶解，靜置、過濾，在濾液中加入適量濃硝酸，加熱至沸	__	樣品中含蛋白粉 （氨基酸）

（1）小名認為根據(jù)實驗①、②可以推斷樣品中一定含有碳酸鈣，小星不同意其觀點。為了確認樣品中含有碳酸鈣，他需要補充完成的實驗是（寫出實驗方法與現(xiàn)象）：       ；
（2）根據(jù)上述實驗，可以判斷該珍珠粉為   （填“真”或“假”）。
探究二：該珍珠粉中碳酸鈣含量的測定
【方法1】小王用右圖1所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量。實驗方案如下：

（1）檢查裝置氣密性：按圖連接裝好置后，將注射器活塞（不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處， （填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好。
（2）在錐形瓶內(nèi)裝入0.4g上述珍珠粉樣品，注射器內(nèi)吸入12mL的稀鹽酸，再次連接裝置。
（3）用力向錐形瓶內(nèi)注入所有稀鹽酸，并晃動錐形瓶。當沒有氣泡產(chǎn)生后，記錄注射器刻度為92mL。
（4）數(shù)據(jù)處理：該實驗過程中產(chǎn)生CO₂的體積為   mL，再根據(jù)CO₂的密度（約2g/L）計算出其質(zhì)量，計算出碳酸鈣的質(zhì)量，從而計算該珍珠粉中碳酸鈣的含量。
【方法2】同組的小明同學另外設計了一套裝置，如右圖2。實驗方案如下：

（1）檢查裝置氣密性；
（2）在右圖Y形裝置左管內(nèi)裝入1.1g上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，針筒（規(guī)格為250mL）活塞推到底部，再次連接裝置。
（3）設法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應結(jié)束后讀取針筒讀數(shù)為220mL。
（4）數(shù)據(jù)處理：請計算該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，最終結(jié)果保留小數(shù)點后1位。4分）
           
【實驗反思】
（1）考慮針筒的因素，上述兩個實驗方案對珍珠粉的用量多少必須作要求嗎？為什么？
       。
（2）【方法2】中第（3）步如何實現(xiàn)兩種藥品的混合？   。
（3）小明設計的裝置與小王比，有何優(yōu)點？   （寫出1點即可）。

實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭�（如圖），

其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是        
A．酸        B．堿       C．鹽
查閱資料：Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃。
Ⅱ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈堿性。
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解度g	36	109	215	9.6

得出結(jié)論：小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是          。
設計實驗并繼續(xù)探究：
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是         。
（2）小強為了確定該溶液是哪種溶液，他又進行了如下實驗：

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學方程式
取樣于試管中，滴加	產(chǎn)生大量的氣泡	該溶液是

拓展與應用：確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑，你選擇的試劑是       （要求類別不同）。
鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料。
（3）工業(yè)煉鐵的反應過程如下圖所示，其中焦炭的作用是燃燒提供能量和           。

興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動。
【查閱資料】Na₂CO₃溶液呈堿性。
【對固體猜想】
猜想Ⅰ．全部是NaOH； 猜想Ⅱ．全部是Na₂CO₃； 猜想Ⅲ．                。
【實驗和推斷】

（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是                   ，說明氫氧化鈉
          （選填“已經(jīng)”或“沒有”）變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是
                                                              。
（2）若A是Ca（OH）₂溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為       （填化學式），該實驗      （選填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH。
（3）若A是CaCl₂溶液。①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色，則猜想
        成立。②猜想Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是                              。
【反思】①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是                   （用化學方程式表示）。
②保存氫氧化鈉的方法是                                            。

某同學在實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶口有白色粉末，他推測該白粉末可能是殘留在瓶口的氫氧化鈉變質(zhì)形成的新物質(zhì)。
（1）為驗證自己的推測，他進行了下列實驗：取少量白色粉末滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。上述實驗能否說明氫氧化鈉變質(zhì)了？理由是什么？
（2）為進一步探究該白色粉末中是否含有氫氧化鈉，還需做什么實驗？請寫出簡要的實驗步驟。

有一種神奇的蠟燭，點燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究。
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃。當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復燃。
【探究與反思】
打火石是             （填“混合物”或“純凈物”），這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？                                      ，這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是                                     。
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你繼續(xù)探究并完成下列有關問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響） 

實驗	操作步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
1	切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨	打火石是銀白色
2			該金屬一定不是鐵
3	取少量打磨后的打火石于試管中，滴加硫酸銅溶液。	有紅色物質(zhì)析出	該金屬一定是鎂

【分析思考】
（1）請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學方程式                      。
（2）有同學認為通過“實驗3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂，
因為                                      。
（3）針對以上實驗，請你設計一個合理的實驗方案來進一步驗證這種金屬   。