某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其證明與某鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。
(1)配制100g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液。
①計算:需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為      g,水的體積為    mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的     盤,稱量其質(zhì)量。然后按需要添加砝碼、移動游碼,再將氫氧化鈉固體加入燒杯中,直至天平平衡。該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是         
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標簽。
(2)某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計了如下實驗方案,并進行實驗。
【實驗方案】
方案一:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且最終小至小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
①用pH試紙測定NaOH溶液pH時,正確的操作是:                    。
②簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由:                     。
方案二:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過下圖所示裝置完成了實驗。則該組同學(xué)根據(jù)     
(1) ① 8.0,92   ② 左盤,氫氧化鈉易潮解且有腐蝕性。
方案一 ① 將一小片PH試紙放在白瓷板或玻璃片,用玻璃棒蘸取少量待測液滴在試紙上,片刻后,將試紙顏色與標準比色卡對照讀出pH。
②排除因稀釋而使溶液pH減小的因素。
方案二: U形管中左邊液面下降

試題分析:(1) ①需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為,水的質(zhì)量為,也就是92ml,②燒杯用來盛放氫氧化鈉,所以放在左盤,不能放在稱量紙上稱量氫氧化鈉,因為氫氧化鈉易潮解且有腐蝕性;方案一①用pH試紙測定NaOH溶液pH時,正確的操作是將一小片PH試紙放在白瓷板或玻璃片,用玻璃棒蘸取少量待測液滴在試紙上,片刻后,將試紙顏色與標準比色卡對照讀出pH;②因為水的稀釋有可能使溶液pH減小,所以盡量滴定到中性偏酸性;方案二:氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)會放出大量熱量,瓶內(nèi)空氣受熱膨脹,壓強增大,所以U形管中左邊液面下降。
點評:這種題型最近幾年的中考中出現(xiàn)較多,難點在于審題上,注意細心讀題,不要想當(dāng)然。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖為某化學(xué)實驗小組同學(xué)設(shè)計的制備氧氣及探究可燃物燃燒條件的實驗裝備圖。請回答下列問題:

(1)錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______ ,收集氧氣可采取的方法是        _____(寫一種即可)。
(2)實驗時,可觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒,說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是                。將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯并與杯底白磷接觸時,觀察到的現(xiàn)象是                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH。
【實驗資料】
①受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成少量有毒氣體硫化氫(水溶液呈酸性)。
②硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水,常溫下與 溶液不反應(yīng)。
【實驗過程】
①碳酸鈉、硫粉混合后置于試管中,加熱(如圖1所示,夾持裝置已略去),制得 Na2S4,反應(yīng)4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X 的化學(xué)式為           ,蘸有濃NaOH 溶液的棉花的作用是                。

②冷卻后,取下棉花,入置一段時間,再向該試管中加入10ml水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖2所示)
③將該試管插入水中(如圖3所求),按下橡膠塞,觀察到_____,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2,理論上h1:h2=____
④按照①——③再重復(fù)實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
 
第1次
第2次
第3次
h1/cm
11.0
11.4
11.6
h2/cm
8.7
9.1
9.2
 
【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù),計劃空氣中氧氣的體積分數(shù)為____%(結(jié)果精確到0.1%)
【反應(yīng)與評價】若實驗過程②中,取下棉花后,未放置一段時間即進行后續(xù)操作,會影響測定結(jié)果,請說明有何影響,并闡述理由:______。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

“五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。
實驗編號
硫酸的質(zhì)量分數(shù)(均取20mL)
鋅的形狀(均取1g)
氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)

20%
鋅粒
31.7

20%
鋅片
50.9

20%
鋅粒
61.7

30%
鋅片
79.9
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________。
(2)小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是_______________________,氫氣應(yīng)從_______(填e或f或g)管通入。

【收集證據(jù)】(3)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是____________。
【得出結(jié)論】(4)結(jié)論是_______________________________________________________。
【評價與反思】(注意:若答對(5)(6)兩小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)
(5)下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。
時段(均為1分鐘)
第1分鐘
第2分鐘
第3分鐘
第4分鐘
第5分鐘
第6分鐘
H2的體積
3.1mL
16.7mL
11.9mL
9.6mL
7.6mL
6.0mL
請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因_____________________________________________________。
(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計實驗驗證。________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),

其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小強和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進行探究:
提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是        
A.酸        B.堿       C.鹽
查閱資料:Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9.6
得出結(jié)論:小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是          
設(shè)計實驗并繼續(xù)探究:
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是         。
(2)小強為了確定該溶液是哪種溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加    
產(chǎn)生大量的氣泡
該溶液是          
拓展與應(yīng)用:確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑,你選擇的試劑是       (要求類別不同)。
鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料。
(3)工業(yè)煉鐵的反應(yīng)過程如下圖所示,其中焦炭的作用是燃燒提供能量和           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某;瘜W(xué)研究小組對某銅器表面的綠色銅銹展開探究,請回答有關(guān)問題。
【實驗過程】
(1)動手實驗
實驗一:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
a.取少量銅銹于試管中,加入適量稀硫酸
固體溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液呈藍色
銅銹溶解后形成的溶液中含有的陽離子是   ※    (寫化學(xué)符號)
b.將生成氣體通入澄清石灰水
                  
銅銹中含有
實驗二:另取少量銅銹隔絕空氣加熱,發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色,試管壁上有水珠。
【實驗結(jié)論】綜合以上兩個實驗,可以確認銅銹中含有     種元素。
(2)探究銅生銹的條件
【猜想】同學(xué)們對空氣中有哪些物質(zhì)參與了銅的生銹作出以下三種猜想:
①CO2、H2O     ②O2、H2O      ③CO2、H2O、O2
根據(jù)銅銹組成元素并結(jié)合鐵生銹的知識,你認為上述猜想錯誤的是    (填序號)。
【實驗設(shè)計】為驗證另外兩種猜想,同學(xué)們設(shè)計了下圖中A、B兩個對比實驗,請你在方框內(nèi)完成實驗B的設(shè)計(語言敘述或畫圖說明均可)。

【預(yù)計結(jié)論】若A中的銅生銹,B中的銅不生銹,則正確的猜想是    (填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)興趣小組提出可以用含銅廢料制備藍色膽礬(CuSO4·XH2O)。
查閱資料:
Ⅰ 過氧化氫在常溫下會緩慢分解為氧氣和水。對其水溶液加熱、光照或加催化劑(如MnO2)都會促進其分解。
Ⅱ CuSO4·XH2O易溶于水難溶于酒精,加熱時會逐步失去結(jié)晶水,最終生成CuSO4
Ⅲ 白色粉末CuSO4易與水化合生成CuSO4·XH2O
I、硫酸銅晶體的制備
方案1:毛毛同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識,提出了制備硫酸銅方案:

方案2:方舟同學(xué)查閱資料歸納了一種工業(yè)制備硫酸銅的流程:

(1)上述方案1中加熱攪拌的作用是  ,形成藍色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式是:   。
(2)方案2中,加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃是為了防止  。
(3)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為方案   (填1或2)更合理。理由是:     
(4)方案中“一系列操作”依次為:過濾、、冷卻結(jié)晶、(填序號)。
A.蒸發(fā)濃縮     B.加水稀釋    C.加水溶解    D.過濾
(5)溶液M、N都是CuSO4  (選填“飽和”、“不飽和”或“不一定飽和”)溶液,向其中加入無水CuSO4,均會析出硫酸銅晶體,這是因為  。
⑹所得硫酸銅晶體需要洗滌后晾干,最合適的洗滌試劑是 。
A.冷蒸餾水     B. 95%的酒精      C.熱蒸餾水 
II、硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中結(jié)晶水(xH2O)含量的測定
  
學(xué)習(xí)小組取12.5g硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)進行加熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制成固體質(zhì)量一溫度的關(guān)系圖。
(7) 258℃時,固體完全變成白色粉末。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),計算CuSO4·xH2O中x的值為     。(請寫出計算過程,3分)
(8)加熱過程中,硫酸銅晶體分步失去結(jié)晶水。請寫出45℃到110℃時反應(yīng)方程式
(9) 580℃以上時,硫酸銅粉末就會發(fā)生分解,生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應(yīng)實驗。在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液,再向燒杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分攪拌后過濾,得白色沉淀和無色液體。
【提出問題】無色液體是什么物質(zhì)?(不考慮指示劑)
【猜想】小明:無色液體是水;小巖:無色液體是Ba(OH)2溶液;小麗認為無色液體可能是               溶液。
【實驗探究】(1)如果你是小組成員之一,你認為小明猜想的理由是                       
                                                                                   
(2)你認為小巖的猜想             。(“正確”或“不正確”)。理由是              
                                                                                。
(3)填寫小麗的猜想,并針對她的猜想,請你設(shè)計實驗驗證是否正確。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
【拓展應(yīng)用】(4)請舉例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:                         

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某校九年級(8)班教室里的一盆原先生長正常的茉莉花葉片變黃,顯出病態(tài)。同學(xué)們提出的下列猜想中不成立的是
A.教室里二氧化碳含量過大B.土壤的酸堿度不適宜
C.土壤中缺少氮肥D.教室里缺少陽光照射

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同步練習(xí)冊答案