（5分）某班學(xué)生參加了化學(xué)實驗技能考查。
（1）小虎抽到的題目是“氧氣的實驗室制法——用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣”。

A              B              C          D              E
小虎從圖-9中選取的裝置是      （填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。
（2）小光抽到的題目是“二氧化碳的實驗室制法”。實驗室準(zhǔn)備了藥品和如圖-10所示的常用儀器。
藥品：稀鹽酸、塊狀石灰石、碳酸鈉粉末、澄清石灰水
儀器：

小光第一步選擇儀器組裝好發(fā)生裝置，其中不需要用的儀器名稱是       ；第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品，觀察到反應(yīng)非常劇烈，且迅速停止。
你認為小光選取的固體藥品是      ，操作中缺少的主要步驟是      。

下列實驗中，有關(guān)現(xiàn)象的描述正確的是  

A．打開濃鹽酸的瓶蓋看到有大量白煙冒出

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紅色變成紫色

D．向稀鹽酸中滴入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生大量氣泡

（1）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

①實驗室制取CO₂時，選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)      制取CO₂的裝置還可用于制取       （填一種氣體化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式為      　　　　　　　   。
②如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
③化學(xué)興趣小組查閱資料得知,加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其化學(xué)方程式分別是：2NaHCO₃△Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑   NH₄HCO₃△NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同學(xué)采用上述第一個化學(xué)反應(yīng)制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______________他不采用上述第二個化學(xué)反應(yīng)制取CO₂的理由是_____________________。
（2）(4分)小華同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％的NaCl溶液，操作流程如下圖：

①小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是         ；
②指出圖中的一處錯誤：                               ；
③在用托盤天平稱的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)，他接下來的操作是　　　　（填序號）；

A．在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡	B．在右盤上減少砝碼，直至天平平衡
C．在左盤上繼續(xù)增加氯化鈉，直至天平平衡	D．移動游碼，直至天平平衡

④如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20％，則造成此誤差的可能原因有　　   (填一種)。

做下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗之前，先要在集氣瓶底放水或鋪沙的是

A．木炭在氧氣中燃燒	B．鐵絲在氧氣中燃燒
C．硫在氧氣中燃燒	D．紅磷在氧氣中燃燒

下列有關(guān)氧氣性質(zhì)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰

B．細鐵絲可以在氧氣中劇烈燃燒，火焰四射

C．硫在氧氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰

D．磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙

在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是

A．B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B．B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D．該裝置可以觀察輸出氧氣的速率

（15分）暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。
(1)寫出各物質(zhì)的名稱：（5分）
A_______________________ ；　　B_______________________；
C_______________________ ；　　D_______________________ ；
E_______________________。
(2)用文字表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))：（文字表達式每個2分，其余每空1分，共9分）
①_____________________________________ ( 　　　　)；
②_____________________________________ (　 　　　)；
③_____________________________________ ( 　　　　)。
(3)（1分）C是過氧化氫反應(yīng)中的_______________。（填“催化劑”或“氧化劑”）

（11分）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H₂O₂），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑（如MnO₂）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請回答下列問題：
出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：

a_________________________   
b_________________________
c_________________________ 
d_________________________
⑵若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置？_________（填序號），主要理由是_____________________________。
⑶當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度。請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應(yīng)速度的目的。你選擇的儀器是_________________________（填序號，從圖2中選擇），它更換原裝置中的_________________________。（填序號，從圖1中選擇）
 
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH₄)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置是_______(從圖1 A、B、C中選擇)，可采用___________法或___________法收集。

（2分）在“ 氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因（至少答兩點）：________________________________________，
_______________________________________。

小明收集到下列一些藥品及儀器，想制取某種氣體。

(1)所能制取的氣體選擇的儀器和藥品是__________________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________
(2)若用所給藥品中的另一種制取該氣體，還需要添加的藥品是____________
(3)畫出收集該氣體的裝置示意圖

(4)說出該氣體的一條化學(xué)性質(zhì)____________相應(yīng)的用途___________