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科目: 來源: 題型:單選題

某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中第一方案比第二方案要合理的是
ABCD
實(shí)驗(yàn)要求除去二氧化碳中少量的氧氣鑒別鹽酸和硫酸除去生石灰中的石灰石吸收較多的二氧化碳
第一方案通過灼燒碳粉用氯化鋇溶液添加鹽酸用石灰水溶液
第二方案通過灼燒銅粉用碳酸鈉溶液加熱用氫氧化鈉溶液


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 來源: 題型:解答題

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(圖中“-→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;圖中已略去部分物質(zhì)).

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
B、______;
D、______.
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→A______;
E→A______.
C→D______.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖家用凈水器桶及其濾芯實(shí)物圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)制造水桶的材料具有______(填“熱固性或熱塑性”),屬于______(填“合金、有機(jī)合成材料、天然高分子材料”).
(2)濾芯中的黑色物質(zhì)為活性炭,其主要作用是______.
(3)使用幾天后,飲水機(jī)加熱器內(nèi)壁有水垢出現(xiàn),說明該地區(qū)的自來水含有較多的鈣離子(離子符號(hào)______)和鎂離子(離子符號(hào)______).若要你鑒別此飲
用水是否為硬水的方法?______.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列變化要消耗空氣中氧氣的是


  1. A.
    酒精在空氣中揮發(fā)
  2. B.
    鋼鐵在空氣中生銹
  3. C.
    氨氧化鈉在空氣中變質(zhì)
  4. D.
    濃硫酸在空氣中變稀

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科目: 來源: 題型:單選題

“嫦娥 I號(hào)”衛(wèi)星運(yùn)載火箭的動(dòng)力由高氯酸銨(NH4ClO4)分解提供,高氯酸銨分解過程中不可能排入大氣的物質(zhì)是


  1. A.
    H2O
  2. B.
    SO2
  3. C.
    NO
  4. D.
    N2[來源:.Com]

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科目: 來源: 題型:解答題

人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)期,而且這種認(rèn)識(shí)還在不斷地深化.1893年英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出:原子是構(gòu)成物質(zhì)的最基本的粒子,它們是堅(jiān)實(shí)的、不可再分割的實(shí)心小球.
19世紀(jì)末,在對(duì)低壓氣體放電管研究的基礎(chǔ)上,湯姆生提出了一種新的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是一個(gè)平均分布著正電荷的小球,這個(gè)小球中嵌著許多電子,電子帶的負(fù)電荷和了小球中的正電荷,所以原子不顯電性.
20世紀(jì)初,英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用α粒子流(α粒子即氦離子,帶2個(gè)單位正電荷)轟擊極薄的金屬箔,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式.人們還發(fā)現(xiàn),不同的金屬箔使α粒子散射的能力是不同的.這就是著名的盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn).根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),盧瑟福提出了原子的核模型,把湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型又大大向前發(fā)展了一步.
請(qǐng)你認(rèn)真閱讀上文,根據(jù)劃線部分給出的這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我們對(duì)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以得出哪些推測(cè)?

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科目: 來源: 題型:解答題

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì).通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨的工藝流程.
(1)合成氨的原料之一為氮?dú),該流程中為合成氨提供氮(dú)獾奈镔|(zhì)是______.
(2)①處加入Fe2O3?H2O的目的是______.
(3)②處CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(4)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.試用化學(xué)符號(hào)表示2個(gè)碳酸氫根離子______.
(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是______.

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鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
(一)提出問題:這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢?
(二)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開了探究,請(qǐng)你參與探究并填寫空格.
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無(wú)氣泡無(wú)氣泡Fe>Al,F(xiàn)e>Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無(wú)氣泡______
(三)討論交流:為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng).
(四)反思評(píng)價(jià):做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是______.
(五)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象______Al>Fe>Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(六)拓展遷移:(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.金屬絲的插入順序?yàn)開_____.
(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān),請(qǐng)寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序______.

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元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)下表回答問題:
第一周期1H
2He
第二周期3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
第三周期11Na
12Mg
13Al
14Si
15P
16S
17Cl
18Ar
(1)表中14號(hào)元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素的化學(xué)性質(zhì)與______元素相似.
(2)通過上表的分析可知:元素所在的周期數(shù)=該元素原子核外的______.
(3)鈉元素與氧元素形成的化合物化學(xué)式為______.

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實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①______;②______.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤并填在下列橫線上:
①______;
②______.
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和______(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是______(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起______作用.
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是______(填化學(xué)式),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式______.

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