(5分)下圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖。請回答下列問題：

（1）將實驗裝置圖補充完整；
（2）寫出用該裝置制取二氧化碳的化學方程式_____________；
（3）連接裝置后要進行的操作是_________；
（4）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳氣體，正確的操作方法是____        ；

（5分）下圖是實驗室制取二氧化碳時檢查裝置氣密性的一種方法，關閉
彈簧夾以后從長頸漏斗注入水時，漏斗中的液面會上升。（1）你認為液面
上升至   （填A或B）處時，停止注入水相對較好。理由是      ；

（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳則發(fā)生反應的化學方程式是           ；
（3）請在圖中補出實驗室檢驗二氧化碳的裝置圖，并寫出使用試管時的注意事項（一點）。

乙炔（C₂H₂）氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰——氧炔焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC₂）與水常溫下反應生成，但反應非常劇烈。已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水。
（1）寫出儀器a的名稱：          
（2）實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是           （選填圖中裝置序號）。

（5分）學習初中化學有關“實驗室制取氣體”有關內(nèi)容后，同學們對實驗室制取和收集氣體的有關內(nèi)容進行歸納：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是下圖中的__________；收集二氧化碳的裝置是下圖中的______。（均填寫裝置的編號）
（2）實驗室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素：①                        
②                                    ③                              
（3）實驗室中可以用雙氧水與二氧化錳來制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣，可以選用裝置           （填序號）

（6分）下圖為實驗室常用的實驗裝置，回答有關問題。

（1）儀器b的名稱是         。
（2）用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是          ，反應的化學方程式為         。收集氧氣可以用        法。
（3）C裝置用于測定空氣中氧氣的含量，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是         。確保實驗結果準確應采取的措施是         。

（8分）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用         （填字母標號）做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是                      。
（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是      （任寫一種），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：                            。
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應裝入      ，氧氣應從    (填“a”或“b”)進入F中。

（10分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題。 

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是               ，實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是                 ；用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為          。用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從____（填“a”或“b”）端導入。
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇上圖中的_______（填標號）。  實驗室制取二氧化碳的化學方程式為              。
（3）某同學借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放　　　     ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，會產(chǎn)生什么后果？　　                。

（8分）根據(jù)下圖回答問題。

小勤和小華都用連接好的E、F、G裝置做實驗。他們在E中所加的藥品不同，G中所加藥品相同。小勤實驗時發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭熄滅，G中的溶液變渾濁，則E中發(fā)生反應的化學方程式是                     。小華在實驗時發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更旺，G中的溶液也變渾濁，則E中發(fā)生反應的化學方程式是                           。
（3）小勤想進一步探討G中白色渾濁物的成分。她把G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是             ，進一步的操作是向白色渾濁物中加入               （寫試劑名稱）。

某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了組合實驗裝置，請看圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是：                。
（2）打開A中分液漏斗的活塞，A中發(fā)生反應的化學方程式是                    。
若看到D中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，則B中應看到的現(xiàn)象是           。
（3）寫出D中發(fā)生反應的化學方程式是                              。
（4）用E裝置來收集剩余的氣體，請在上圖中給E裝置添加導管。

根據(jù)下列裝置圖回答問題。

Ⅰ．寫出儀器名稱：① （19） ；②（20） 。
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為 （21） ，制取并收集氧氣的裝置組合是（填字母） （22） 。用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是 （23） 若通過排水法測定反應產(chǎn)生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：產(chǎn)生的O₂ →b→c→d，請將F裝置內(nèi)的一根導管進行延伸、補畫完整 （24） 。
Ⅲ．只能用D裝置收集的氣體應該具有的性質(zhì)是 （25） 。
Ⅳ．若上述實驗制得0.08g氧氣，則分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 （26） mol（根據(jù)化學方程式列式計算）。