根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________；②__________．

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式__________，用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是__________．

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式__________并據(jù)此選擇上圖中__________(填字母)組裝一套制取并收集較純氧氣的裝置．

(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用裝置組合是(填裝置字母)__________，反應(yīng)的文字表達(dá)式__________

(5)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇__________(填序號(hào))．甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：__________、__________．

(6)用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是：__________

下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填空：

(1)A實(shí)驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體是__________，試管b和a產(chǎn)生氣體的體積比約為__________．

(2)B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是__________，B實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________．

(3)C實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的__________，下列操作不妥的是__________(填序號(hào))．

①檢查裝置氣密性

②實(shí)驗(yàn)前不夾緊止水夾

③冷卻后再打開止水夾

④冷卻前打開止水夾

(4)若用D裝置檢驗(yàn)氧氣中含少量二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________；醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管__________(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．

草酸晶體(H₂C₂O₄·2H₂O)熔點(diǎn)較低，受熱時(shí)會(huì)迅速熔化并發(fā)生分解，其分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H₂C₂O₄·2H₂OCO↑＋CO₂↑＋3H₂O．某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)草酸分解產(chǎn)物中是否有CO，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．回答下列有關(guān)問題：

(1)寫出A裝置中儀器①的名稱________．

(2)點(diǎn)燃A處酒精燈后，先收集一試管氣體，用拇指________，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，才點(diǎn)燃E和D處的酒精燈．

(3)C裝置的作用是________．

(4)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)D裝置中可觀察到的現(xiàn)象是________．

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先熄滅________處(填“A”、“D”或“E”)的酒精燈．

某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請你一起參與．

提出問題：該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？

猜想與假設(shè)：猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣．

猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是________．

實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綜合上述實(shí)驗(yàn)(1)、(2)，你得出的結(jié)論是猜想________成立．

反思拓展：(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是________(用化學(xué)方程式表示)．

(2)在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需考慮的是________．

CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑．堿石灰在空氣久置會(huì)吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)．某實(shí)驗(yàn)小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)流程．

請你參與探究過程：

(1)為了使樣品充分溶解，操作一定還要用到的玻璃儀器是________；操作二的名稱是________．

(2)固體A中一定含有________．

(3)溶液B成分的探究．

[查閱資料]①Ca(OH)₂、Na₂CO₃溶于水無明顯的溫度變化；②Na₂CO₃溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；③CaCl₂溶液呈中性．

[猜想]溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH

②Na₂CO₃

③NaOH和Na₂CO₃

④Ca(OH)₂和________

[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究：

甲同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na₂CO₃．

乙同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH．為進(jìn)一步確認(rèn)溶液B中是否含NaOH，做做了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是________，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______．

(4)實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時(shí)還放出大量的熱．綜合以上探究，下列對樣品成分分析正確的是________(填序號(hào))．

A．一定有NaOH

B．一定有Na₂CO₃

C．一定有CaO

D．至少有NaOH、CaO中的一種

某金屬加工廠有大量金屬鋁、鐵、銅的廢棄粉末，為充分利用金屬資源，分離和回收金屬，某化學(xué)興趣小組通過查閱資料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

請完成下列各題：

(1)步驟①中分離得到的金屬B是________．

(2)步驟②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是________．

(3)步驟③生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是________；因Al(OH)₃既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)，步驟③加入試劑時(shí)應(yīng)如何操作________．

(4)電解熔融Al₂O₃制金屬鋁的化學(xué)方程式是________．

某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

作出猜想：他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：

猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：________，猜想三：R＞Al＞Cu，

查閱資料：R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有＋2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．

實(shí)驗(yàn)探究：為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究．

交流反思：究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色________；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想三成立．

歸納總結(jié)：探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與________反應(yīng)或金屬與________反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng)，盛有無色溶液的試劑瓶，且標(biāo)簽破損(如圖)，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣．老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉．同學(xué)們很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究．

提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？

交流討論：根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是　�、佟　�(填字母代號(hào))．

A．酸

B．堿

C．鹽

查閱資料：堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CaCl₂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．

作出猜想：(1)可能是　　②　　溶液；(2)可能是Na2CO₃溶液；(3)可能是NaCl溶液．

設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)：由此，同學(xué)們得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密．理由是：氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置，發(fā)生變質(zhì)，能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象．請寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式　�、摺　�．老師提示，不需另取樣，只要在實(shí)驗(yàn)Ⅰ后的試管中加入足量CaCl₂溶液，若觀察到　�、唷　�現(xiàn)象，即可說明該溶液中有氫氧化鈉．

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱是________．

(2)實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O₂，又可以用來制取H₂和CO₂的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào))．若用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(3)若將裝置B和E連接制取氧氣，停止加熱時(shí)的操作是________(填字母代號(hào))．a(chǎn)、先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈

b、先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管

(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是________(填字母代號(hào))．

a、HCl

b、CO₂

c、O₂

d、NH₃

某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題，進(jìn)行了如下探究，請同學(xué)們一起參與此次探究之旅．

(1)探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？

[方案設(shè)計(jì)]小亮、小麗、小林三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究：

[方案評價(jià)]請判斷以上設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，________同學(xué)的方案是正確的．

[方案反思]請分析另外兩個(gè)方案錯(cuò)誤的原因：________；________．

(2)探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

[作出猜想1　小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH

小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl

小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl

你的猜想：溶質(zhì)有________(填化學(xué)式)

小麗認(rèn)為小亮的猜想是錯(cuò)誤的，她的理由是________．

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證]請你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：