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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列各圖中物質(zhì)用途與相應(yīng)性質(zhì)關(guān)系的敘述不相符的是
選項(xiàng)A:用氧氣切割金屬B:石墨做電池電極C:N2用于超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)車(chē)D:CO2做氣體肥料
圖示
性質(zhì)氧氣有可燃性石墨能導(dǎo)電液氮沸點(diǎn)低CO2參與光合作用


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

燃燒反應(yīng)的利用推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步,燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)

①銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是______;
②根據(jù)______現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣(或氧氣)的結(jié)論;
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為_(kāi)_____.
(2)燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用.化石燃料是當(dāng)前人類(lèi)的主要燃料,包括煤、______(填字母序號(hào))和天然氣. A.木材  B.石油  C.酒精
2能源物質(zhì)燃燒的微觀過(guò)程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為_(kāi)_____(填字母序號(hào)).
a.CO    b.CO2
(3)燃燒與滅火
1火災(zāi)是燃燒最常見(jiàn)的危害,燃燒還能引起爆炸.破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸.右圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是______(填標(biāo)號(hào)).

A清除可燃物       B使燃燒物與氧氣隔絕   C降低燃燒物的著火點(diǎn)
CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的______和密度比空氣大的性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____;集氣瓶中預(yù)先加水的作用是______.
(2)圖2中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____;實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5,可能的原因是______(寫(xiě)一條即可).
(3)圖3操作中玻璃棒起______作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是______(寫(xiě)一條即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

下表是某市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的文字說(shuō)明:
配料含碘量保質(zhì)期食用方法儲(chǔ)藏指南
氯化鈉
碘酸鉀
(20mg~40mg)/Kg18個(gè)月不要長(zhǎng)時(shí)間
燉炒
避熱、避光、
密封
(1)該“加碘食鹽”屬于(填序號(hào))______
①純凈物,②混合物,③單質(zhì),④氧化物,⑤化合物
(2)寫(xiě)出加碘食鹽中所含有的金屬元素的元素符號(hào)______.
(3)由食用方法和儲(chǔ)藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是______,______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們既有相似之處,又有不同之點(diǎn).
(1)從組成上看,兩者的不同點(diǎn)是______.
(2)它們都能除鐵銹,寫(xiě)出硫酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式______此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______.
(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類(lèi)反應(yīng)叫______反應(yīng).
(4)打開(kāi)兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在空氣中發(fā)生的燃燒和緩慢氧化的相同點(diǎn)是:________.不同點(diǎn)是:________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用分子和原子的觀點(diǎn)解釋水蒸發(fā)和水通電分解.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一天小明吃午飯時(shí),不小心將一勺菠菜湯散落到大理石地面上,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)大理石表面出現(xiàn)了一些微小的氣泡,這是什么原因呢?小明來(lái)到學(xué)校詢問(wèn)了化學(xué)老師,老師告訴他:菠菜中含有一種有機(jī)酸叫草酸(化學(xué)式為H2C2O4),是一種顯弱酸性物質(zhì).此外小明通過(guò)查閱相關(guān)資料,又收集到如下信息:①草酸為白色固體,易溶于水;②草酸(H2C2O4)受熱會(huì)分解;③于氫氧化鈣的反應(yīng)為:H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4。ò咨+2H2O;
④酸醋不于草酸鈉(CaC2O4)反應(yīng),但能與碳酸鈉反應(yīng)生成可溶性鹽.為了探究草酸具有酸性,小明做了如下實(shí)驗(yàn):
(一)探究草酸固體是否顯酸
小明同學(xué)聯(lián)想到教材上二氧化碳相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),準(zhǔn)備了三朵用紫甘藍(lán)的值夜染成藍(lán)紫色的干燥小花.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取干燥的花①和噴上水的花②,分別放入盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)花①不變色,花②變成了______色,原因______.
(2)在取干燥的花③上直接灑少量的草酸固體.花不變色,說(shuō)明______;再向該花噴水,藍(lán)紫色的花上出現(xiàn)紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
草酸溶于水,在水中會(huì)電離出______,說(shuō)明草酸溶液顯酸性,其PH______7.
(二)探究草酸與堿的反應(yīng)
小明在做“草酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加草酸溶液前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2ml,滴入1-2ml滴無(wú)色酚酞試液,振蕩無(wú)色酚酞試液變______溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈______
【拓展應(yīng)用】
(1)寫(xiě)出草酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽的白色固體,可能是草酸鈣,還可能是碳酸鈣,你的鑒別方法是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

目前,廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染已越來(lái)越引起人們的重視.為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù).右圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示分析:
(1)將回收的廢舊電池進(jìn)行分離,可以得到的單質(zhì)有(用化學(xué)式表示,下同)______,氧化物有______,鹽有______,有機(jī)物有(寫(xiě)名稱(chēng))______.
(2)小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液,并檢驗(yàn)氯化銨中的銨根離子.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他完成:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
①剝開(kāi)干電池,取出碳棒周?chē)暮谏勰?/td>
②溶解、______、洗滌(填操作名稱(chēng)).得到黑色粉末和無(wú)色澄清液體黑色粉末的成份為
______.
③對(duì)黑色粉末進(jìn)行
______.
得到純凈的MnO2固體
④檢驗(yàn)第②步中得到的無(wú)色澄清液體中是否含銨根離子的方法是:
______.


______
化學(xué)方程式為:
______

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

硬水中含有較多的


  1. A.
    可溶性鈣、鎂化合物
  2. B.
    氯化鈉
  3. C.
    碳酸鈣
  4. D.
    鉀、鋅化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案