硬水中含有較多的


  1. A.
    可溶性鈣、鎂化合物
  2. B.
    氯化鈉
  3. C.
    碳酸鈣
  4. D.
    鉀、鋅化合物
A
分析：含有較多鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水，不含或含較少鈣、鎂礦物質(zhì)的水稱為軟水．
解答：硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，與氯化鈉、碳酸鈣、鉀、鋅化合物無關(guān)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡單，只要熟記教材內(nèi)容即可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?佛山）硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多影響．下列軟化硬水程度最高的方法是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

探究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，長時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著，很難洗掉．
【查閱資料】這種白色固體稱為水垢，這是因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣 Ca（HCO3）2受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)．
【提出問題】碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分是什么？
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是
CaCO3
CaCO3
．
猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO2．
【實(shí)驗(yàn)探究】該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，先探究產(chǎn)生氣體的成分．
操作1．加熱A裝置，一段時(shí)間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁．
操作2．在a處用燃著的木條檢驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象．
【方案設(shè)計(jì)】請你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，幫助該組同學(xué)再確定難溶物的成分．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
在上述實(shí)驗(yàn)的試管中，加入
稀鹽酸
稀鹽酸
 后，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中		 若有氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁，則難溶物是
CaCO3
CaCO3

（或猜想1成立）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
結(jié)論1．碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有
CO2
CO2
；一定沒有
O2、H2
O2、H2
．
結(jié)論2．碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑
【實(shí)驗(yàn)交流】
交流1．B裝置中的澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式為．
交流2．從安全的角度考慮，操作2中存在的實(shí)驗(yàn)不足是．
交流3．小組內(nèi)某同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出異議：
該同學(xué)的觀點(diǎn) 請說出你的觀點(diǎn)并闡述理由
①該實(shí)驗(yàn)裝置中C裝置可以不要
不同意此觀點(diǎn)，因?yàn)檠趸c溶液能吸收二氧化碳
不同意此觀點(diǎn)，因?yàn)檠趸c溶液能吸收二氧化碳
②“結(jié)論2”不正確
同意此觀點(diǎn)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有氫原子，反應(yīng)后又無氫氣生成，所以應(yīng)有水生成．
同意此觀點(diǎn)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有氫原子，反應(yīng)后又無氫氣生成，所以應(yīng)有水生成．
【拓展延伸】水垢很難用水洗凈，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在廚房中也可以找到物品除去水垢，你認(rèn)為該物品可能是
食醋
食醋
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)幫助我們從認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識(shí)世界．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．
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（1）圖1是水電解的微觀示意圖，示意其反應(yīng)過程的正確順序是
 
（填序號(hào)）．
（2）圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．由此實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．若玻璃管b中產(chǎn)生的氣體時(shí)5mL，玻璃管a中產(chǎn)生的氣體為
 
mL．
（3）若有氫氣、氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w10g，經(jīng)充分反應(yīng)后得9g水，則原混合氣體中氧氣質(zhì)量m（O2）的取值范圍為
 
．
（4）向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置一段時(shí)間后，溶液逐漸變成紅色，此實(shí)驗(yàn)主要說明分子的性質(zhì)是
 
．通過圖3的簡易凈水器處理后，可得到無色溶液，由此說明活性炭可以
 
．經(jīng)過圖3所示裝置凈化處理后的水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（5）硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多影響．下列對(duì)水的凈化程度最高的單一操作是
 
．
   A．過濾    B．煮沸    C．靜置沉淀    D．吸附沉淀    E．蒸餾．

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