如圖用下面的裝置將一定量的CO和的混合氣體進行分離和干燥．(如圖中的a、b均為閥門，可以控制氣體的通過和液體的加入，實驗前閥門均已關閉．儀器的固定裝置已省略)

(1)甲裝置的瓶中盛放的試劑是_______，分液漏斗中盛放的試劑是__________；乙裝置的瓶中盛放的試劑是___________．

(2)打開閥門a時，首先分離出的氣體是_______；要得到另一種氣體，正確的操作是_________．

(1)試管中最后收集到的氣體是________；

(2)看到的現(xiàn)象是___________________和________________；

(3)發(fā)生反應的化學方程式是____________________________．

有一均勻的顆粒狀鋅、銅合金Wg．某學生利用下圖所示的裝置，通過測定合金與酸反應產生氫氣的體積米測定合金中鋅、銅的質量分數．試回答下列問題：(在空格處填寫相應的字母標號)

(1)實驗時應在燒杯中加入_______，在試管中加入______，在廣口瓶中加入______．

(2)實驗過程中的部分操作如下：

a．讀出量筒內液體的體積；

b．依次向燒杯與廣口瓶中加入試劑；

c．取出試管；

d．向試管中加入試劑，置于燒杯中．

正確的操作順序是：_____________________．

(3)若合金與酸充分反應后，量筒中接收到的液體的體積為VL，為求出合金中鋅、銅的質量分數，還缺少的一個數據是___________．

A．反應前燒杯中試劑的體積

B．反應前燒杯中試劑的質量分數

C．實驗前廣口瓶中試劑的體積

D．實驗條件下氫氣的密度

維生素C是生命活動中不可缺少的物質，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學運用學到的實驗方法測定(比較)橙汁、果味飲料中維生素C含量的實驗方案與結果．

【實驗目的】測定不同飲料中維生素C的含量

【實驗原理】(1)維生素C是一種五色的易溶于水的有機物，能夠和碘水反應．(2)淀粉遇到碘水變藍色．

【實驗試劑】碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水．

【實驗過程】步驟(Ⅰ)在4支試管中分別盛有3.0mL下列物質；①蒸餾水；②標準維生素C溶液；③橙汁；④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．

步驟(Ⅱ)用膠頭滴管向①試管中滴加1滴碘水，試管中的物質變藍色．

步驟(Ⅲ)按相同的操作方法向②試管中滴加1滴碘水，振蕩試管，再加1滴碘水，再振蕩試管，重復上述操作至試管中物質剛好變成藍色為止．記錄向②試管中加入碘水的滴數．

步驟(Ⅳ)對于③、④試管中樣品，重復步驟(Ⅲ)的操作．

(1)你認為小明測定的兩種飲料中，維生素C含量較高的是___________．

(2)有人認為測定物質②是多余的，你認為呢？請說明理由___________．

(3)化學實驗需要控制變量．下列哪些情況會影響到測定結果？

[　　]

A．飲料的顏色不同

B．量取的被測試物質的體積不同

C．沒有用同一規(guī)格膠頭滴管按相同的操作方法③、④中滴加碘水

D．試管的大小不同

③取一支潔凈的試管，注入可溶性淀粉溶液2mL，再加入稀釋了的唾液2mL；

④輕輕振蕩并保持試管的下半部分浸入37℃的水中10分鐘；

⑤加入2mL新制的氫氧化銅懸濁液，邊加邊振蕩；

⑥將試管下半部分放在酒精燈上均勻加熱，煮沸5分鐘；

⑦5分鐘后試管中有紅色沉淀生成．

(1)該小組給自己提出來了一個什么樣的研究性課題？

(2)根據以上實驗現(xiàn)象指出你的假設并驗證你的假設(至少提出兩個假設)，得出規(guī)律性的結論．

(3)試管中最終現(xiàn)象說明了什么問題？

要證明植物的光合作用需要二氧化碳，可利用如圖所示的甲(玻璃缸中盛NaOH溶液)、乙(玻璃缸中盛清水)兩個裝置，將這兩個裝置同時放在黑暗一晝夜，然后一起放到陽光下，幾小時后，檢驗甲裝置中植物的葉片沒有新的淀粉生成，而乙裝置中植物的葉片有新的淀粉生成．問：

(1)要檢驗葉片中的成分是淀粉，其可行方案為：______________．

(2)乙在陽光下發(fā)生反應的方程式為：_________________________．發(fā)生這個反應表明植物進行了__________作用．

(3)植物在黑暗處一晝夜發(fā)生了_______作用，該反應放出______氣體，反應的方程式為：___________________________________．

(4)甲裝置中為何沒有新的淀粉產生？其原因及有關反應的方程式為：__________________________________________________．

(5)說明植物進行光合作用必需的條件是：____________．

葡萄糖是一種重要的營養(yǎng)物質，它是人類生命活動所需能量的重要來源之一，還是重要的工業(yè)原料，在工業(yè)上，葡萄糖通常采用淀粉[()]作原料，用硫酸作催化劑，與水反應制取的．請你寫出這一反應的化學方程式，并用實驗檢驗淀粉是否已完全與水反應了．

一般情況下，金屬越活潑，與酸反應速度越快，為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應的快慢，某研究性學習小組設計了如下實驗(如圖)：

【實驗步驟】①取A、B、C三支試管，分別加入2mL質量分數相同的稀硫酸溶液；②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上．

(1)寫出Zn與稀硫酸反應的化學方程式：_____________．

(2)氣球膨脹速度最快的是________(填試管編號)．

(3)該實驗表明，實驗室一般用Zn而不選用Mg、Fe制取氫氣的主要原因是：_________________________．

(4)步驟②是實驗獲得成功的關鍵，你認為在操作過程中小組成員之間應該___________________________．

某探究學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一個盛有無色溶液的試劑瓶，標簽破損(如圖所示)．已知它是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉四種溶液中的一種．請你對該試劑作出猜想，并設計實驗驗證．

(1)猜想：這種試劑可能是____________溶液，也可能是__________溶液．

(2)實驗驗證(要求寫出操作、現(xiàn)象、結論)：__________________________．

為了驗證Cu、Zn、Hg三種金屬的活動性順序，小林同學設計了如下實驗：

①將鋅粒放入溶液中，鋅粒表面出現(xiàn)紅色固體；

②將鋅粒放入溶液中一會兒取出，鋅粒表面出現(xiàn)銀白色金屬；

③將銅絲插入溶液中，無明顯實驗現(xiàn)象．

(1)小林同學得出的結論是_________，要得出三種金屬的活動性順序，小林還應該做的實驗是______________________________________．

(2)為了能使實驗盡量簡化，你認為可用_________步實驗就能得出結論，實驗內容是______________________________________________．