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科目： 來源： 題型：解答題

以下是我們書本中的一些制取氣體實驗，請你一起參與探究．
（1）某探究小組在實驗室用圖所示裝置和藥品制取氣體：
①請你寫出相應(yīng)的儀器名稱：a______，b______
②上述能夠?qū)崿F(xiàn)氣體發(fā)生和收集的正確裝置是______（填字母），該裝置中制取氣體的化學(xué)方程式是______，該氣體的驗滿方法為______．
③某研究小組擬用裝置D中的發(fā)生裝置產(chǎn)生CO2，寫出該發(fā)生裝置的優(yōu)點是______．C發(fā)生裝置內(nèi)的反應(yīng)物能否適用于D中的發(fā)生裝置？理由是______．
④可用圖E裝置收集并測量氧氣的體積，
裝置的連接順序是：b→c→d，裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
（2）為探究二氧化錳對氯酸鉀分解的催化作用．在相同條件下，同學(xué)們按下表進行實驗并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．（其他影響實驗的因素均相同）
編號KClO3質(zhì)量/g其他物質(zhì)質(zhì)量/g待測數(shù)據(jù)
實驗15.0
實驗2aMnO2　1.5
①表中a的數(shù)值應(yīng)是______．
②表中的待測數(shù)據(jù)指______（填字母序號）．
A．氧氣的質(zhì)量　　　　　　 B．反應(yīng)后固體的質(zhì)量
C．氧氣的體積　　　　　　 D．單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
③設(shè)計“實驗1”的目的是______．

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科目： 來源： 題型：解答題

某小組在實驗室里制取CO2時，用到了下列裝置，請回答有關(guān)問題：
（1）能用B裝置收集CO2，是因為CO2的密度比空氣的密度______．
（2）將A裝置改成C裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是______．
A．使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止
B．使破損的小試管得到利用
C．生成更多的CO2
（3）如果在實驗室利用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為______．

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用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）2個鐵原子______；
（2）3個水分子______；
（3）三個鈉離子______
（4）氧化鋁中鋁元素為+3價______．

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科目： 來源： 題型：解答題

完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）雙氧水在二氧化錳催化下的反應(yīng)：
______；其基本反應(yīng)類型是______．
（2）生石灰作干燥劑的反應(yīng)：
______；它是______（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）“濕法冶銅”的反應(yīng)：
______；其基本反應(yīng)類型是______．
（4）中和反應(yīng)（試舉一例）：
______；其基本反應(yīng)類型是______．
（5）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)：
______．

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用鋅與硫酸溶液反應(yīng)，五次實驗結(jié)果記錄如下：
實驗序號鋅的質(zhì)量/g硫酸溶液的質(zhì)量/g在實驗條件下氫氣的體積/L
16.52002.30
213.02004.60
319.52006.90
426.02009.20
532.52009.20
已知第4次實驗中Zn與H2SO4恰好完全反應(yīng)．
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出氫氣的體積隨鋅的質(zhì)量變化的關(guān)系圖．
（2）計算硫酸溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)．
（3）計算反應(yīng)后溶液的質(zhì)量分數(shù)．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示，在一玻璃注射針筒里放入適量白磷，用橡皮塞將注射端封口，記下活塞位置．
（1）將針筒放入裝有沸水的水槽中，可觀察到白磷逐漸燃燒，同時可以觀察到______；　寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
（2）將針筒取出，冷卻至室溫觀察，針筒活塞將向左移動約______；
（3）與教材實驗相比，你認為用此方法實驗的優(yōu)點是______．
①較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量�、诃h(huán)保，避免生成物擴散影響空氣質(zhì)量③燃燒現(xiàn)象更劇烈．

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科目： 來源： 題型：填空題

寫出下列元素對應(yīng)的氧化物的化學(xué)式：
數(shù)學(xué)公式________
數(shù)學(xué)公式________
數(shù)學(xué)公式________
數(shù)學(xué)公式________
數(shù)學(xué)公式________
數(shù)學(xué)公式________．

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科目： 來源： 題型：解答題

實驗室中要除去銅粉中的少量鐵粉．某學(xué)生設(shè)計了兩個實驗方案：
（1）Cu、Fe數(shù)學(xué)公式過濾→洗滌
（2）Cu、Fe數(shù)學(xué)公式過濾→洗滌
上述兩個方案中較好的是__________________（填序號），理由是__________________________．
你是否有更簡便的方法，若有，請寫出做法：______________________________________________．

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用化學(xué)符號表示意義或表示下列化學(xué)符號的意義：
（1）2個氫原子：______　
（2）氦氣：______　
（3）2個銅離子：______
（4）Mg______
（5）錳酸鉀：______　
（6）氧元素______．

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科目： 來源： 題型：填空題

氫氣的燃燒值為1.4×108焦/千克，燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境，是一種未來能源．我國于1980年成功地研制出國內(nèi)第一輛以氫氣為動力的汽車．燃氫汽車發(fā)動機中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________；若這種汽車行駛1小時需1.68×108焦的熱量，則每小時需要消耗氫氣________千克（不計熱量損失）．

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同步練習(xí)冊答案