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科目： 來源：化學(xué)教研室 題型：059

2003年11月17日《北京青年報(bào)》的“環(huán)保實(shí)驗(yàn)感受綠色京城”(2)空氣質(zhì)量篇中有下列報(bào)道：“從1998午開始，北京開展了歷史上最大規(guī)模的環(huán)境污染的防治工作，加快改善城市大氣環(huán)境質(zhì)量的步伐．五十年過去，空氣變得更透明、新鮮了．”

2001年北京在重點(diǎn)污染城的排名從第二名降到第九名．污染大氣的成分口均濃度)2001年比1998年降低的數(shù)據(jù)分別記錄為：含硫0.064→46.7％；含氮?dú)?/FONT>0.071→16.4％含碳?xì)?/FONT>2.60→21.2％；可吸入顆粒物0.165→15％．回答：

(1)大氣主要成分組成(依據(jù)體積含量大小從大到小排列)

___________________________________________________________

(2)大氣質(zhì)量測試中的氣體化學(xué)式為____________________________；

(3)用日均濃度數(shù)據(jù)將2001年與1998年的情況列入對比；

(4)北京申奧時(shí)對國際社會(huì)承諾舉辦“綠色奧運(yùn)”，到2008年使大氣質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)符合世界衛(wèi)生組織指導(dǎo)值，滿足舉辦奧運(yùn)的要求．請你提出積極的建議．

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科目： 來源：化學(xué)教研室 題型：059

2004年4月16日，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏爆炸事故，事發(fā)現(xiàn)場冒出一股股有強(qiáng)烈刺激性氣味的黃綠色氣體，沿著地面擴(kuò)散，當(dāng)場就有人暈倒，消防人趕到后．用高壓水網(wǎng)(含堿液)進(jìn)行高空稀釋，在較短時(shí)間內(nèi)控制了氯氣的擴(kuò)散．

(1)請你根據(jù)以上描述的現(xiàn)象判斷氯氣具有哪些性質(zhì)(寫出兩條即可)

_____________________________________________________________；

(2)假如你在現(xiàn)場，你將采取哪些方法逃生？(寫出一條即可)

_____________________________________________________________．

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科目： 來源：化學(xué)教研室 題型：059

據(jù)統(tǒng)計(jì)世界有80多個(gè)國家約20多億人面臨淡水危機(jī)，其中26個(gè)國家三億多人口在缺水狀態(tài)中，請你回答下列有關(guān)問題：

(1)請舉出一例你生活中合理用水的具體做法________________，

(2)測定某水源的酸堿度時(shí)，可使用______________進(jìn)行檢測．

(3)研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600噸水無法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量，為了避免水資源受到污染，防止廢舊電池的危土害，作為一名中學(xué)生．你應(yīng)怎樣做_______________．

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科目： 來源：化學(xué)教研室 題型：059

某班同學(xué)進(jìn)行“使用塑料的利與弊”的辯淪．甲方認(rèn)為“利大丁弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蝕能力強(qiáng)，不與酸或堿反應(yīng)等；乙方認(rèn)為“弊大于利”：理由是：回收利用廢塑料時(shí)，分類十分困難，而且經(jīng)濟(jì)上不合算等．你愿意加入哪一方？并寫出一條理由．

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科目： 來源：化學(xué)教研室 題型：059

某同學(xué)家使用液化石油氣在陽臺(tái)上做飯，在冬季經(jīng)常出現(xiàn)這樣奇怪的現(xiàn)象：做飯時(shí)氣灶的火焰忽大忽小，甚至呈斷續(xù)狀態(tài)，該同學(xué)還注意到這種現(xiàn)象在做早飯時(shí)明顯，中午則不明顯．過了一段時(shí)間，火焰越來越小，最后早晨做飯竟點(diǎn)不著火了．晃了晃氣瓶，發(fā)現(xiàn)里面剩下的液體還很多，拔開與氣灶相連的導(dǎo)管，看到有液體滴出．為什么瓶內(nèi)明明還有液體卻點(diǎn)不著火呢？導(dǎo)管內(nèi)的液體又是怎么來的呢？

(1)請你考慮產(chǎn)生這一問題的可能原因有哪些？(至少答兩條)

(2)該同學(xué)首先走訪了液化氣供應(yīng)站，對最近液化氣的質(zhì)量進(jìn)行了調(diào)查．結(jié)論是：液化氣的質(zhì)量沒有問題．于是想通過查閱資料找出問題的根源．在圖書館里，該同學(xué)查閱了石油煉制、液化氣使用說明、化工等方面的資料，除查閱圖書外，還通過互聯(lián)網(wǎng)及走訪專家等途徑獲得了相關(guān)資料．通過查閱、篩選、記錄到下面的資料：①液化石油氣是油井中伴隨石油逸出的氣體或由石油加工過程中產(chǎn)生的低分子量烴類氣體經(jīng)壓縮而成，主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，用做石油化工原料，也可用做燃料．②這幾種成分的沸點(diǎn)數(shù)據(jù)：

該同學(xué)根據(jù)查到的資料，解釋了他家遇到的問題，請你也對這一問題進(jìn)行解釋．

(3)試用導(dǎo)管內(nèi)殘存的液體做一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的解釋．

(4)為避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，請你提出一條合理使用液化氣的建議．

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科目： 來源：化學(xué)教研室 題型：059

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體C。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)。A　　    ， B　　    ，C　　    ，D　　    。

 

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科目： 來源：湖北省宜昌市長陽縣2012屆九年級上學(xué)期期末模擬檢測化學(xué)試題 題型：059

進(jìn)入9年級學(xué)習(xí)化學(xué)，我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn)，感受到了化學(xué)的無窮魅力．覃浪在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究方法．

實(shí)驗(yàn)一、探究二氧化碳與水的反應(yīng)(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(Ⅰ)、(Ⅳ)中的小花變紅．

設(shè)計(jì)(Ⅱ)、(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)的目的是：________．

該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：設(shè)計(jì)分析________(填“A”或“B”或“C”，獲得結(jié)論．

A．僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)

B．有多種因素的對比實(shí)驗(yàn)

C．用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)二、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液也發(fā)生了反應(yīng)

我們知道，二氧化碳能使澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣而變渾濁．彩云同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)十分相似，也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但此反應(yīng)無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下方案．請你將她設(shè)計(jì)的方案補(bǔ)充完整：

官龍同學(xué)認(rèn)為彩云同學(xué)設(shè)計(jì)的方案1中，不能得出CO2與氫氧化鈉是否確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，理由是什么？________．

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科目： 來源：江蘇省南京三中2011屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：059

煤、石油和天然氣是常見的三種化石燃料，它們屬于不可再生能源．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及生產(chǎn)和生活需求的增加，人們正在利用和開發(fā)其他新能源．

(1)

石油經(jīng)過加熱分餾，得到石油氣、汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟等產(chǎn)品，該過程屬于________變化(選填“物理”或“化學(xué)”，下同)；將煤隔絕空氣加熱到上千攝氏度，得到焦?fàn)t煤氣、粗氨水、焦炭和煤焦油，該過程屬于________變化．

(2)

相同條件下，氣體體積比等于分子數(shù)比．現(xiàn)有一套以液化石油氣(主要成分為C4H10)為燃料的灶具，若要改為以天然氣為燃料的灶具，應(yīng)采取的措施是

[　　]

A．

燃料氣和空氣的進(jìn)入量都減小

B．

燃料氣和空氣的進(jìn)入量都增大

C．

增大燃料氣進(jìn)入量或減小空氣進(jìn)入量

D．

減小燃料氣進(jìn)入量或增大空氣進(jìn)入量

(3)

海底埋藏著大量的“可燃冰”，主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采不當(dāng)而使甲烷氣體大量泄漏，會(huì)造成的嚴(yán)重環(huán)境問題是________．

(4)

下圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施．乙醇屬于________能源(選填“可再生”或“不可再生”)，完全燃燒的化學(xué)方程式是________．

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科目： 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　化學(xué)　人教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第26期　總182期 人教課標(biāo)中考版 題型：059

在青島奧帆中心，有一個(gè)受到多方稱贊的“綠色交通網(wǎng)絡(luò)”，除了救護(hù)、安保等特殊車輛外，其他的交通工具是電瓶車、自行車和滑板車等．這些交通工具節(jié)能效果明顯，而且達(dá)到了零排放、無污染、低噪音，響應(yīng)了“綠色奧運(yùn)”這一口號．如圖是一種用到的滑板車，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)制作材料中屬于金屬材料的是(填一種即可)：________，屬于有機(jī)物的是：________．

(2)物質(zhì)的性質(zhì)往往決定物質(zhì)的用途，試舉一例：________．

(3)為保護(hù)金屬資源，你對滑板車的設(shè)計(jì)或使用提出一條建議：________．

(4)把少許鐵合金投入適量的鹽酸中的現(xiàn)象是：________________，反應(yīng)后剩余的雜質(zhì)主要是：________(填名稱)．

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科目： 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　化學(xué)　人教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第25期　總181期 人教課標(biāo)中考版 題型：059

請你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．

(1)選擇藥品．小明對三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；不選擇第③組藥品的原因是________________．

(2)選擇裝置．他應(yīng)該選擇上述發(fā)生裝置中的________．你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是________________．B裝置可以制取氧氣，請寫出制取的化學(xué)方程式________．

(3)制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用C裝置收集．問氣體應(yīng)該由________(選d或c)口進(jìn)入．理由是________________．

(4)氣體檢驗(yàn)．將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗(yàn)方法是否正確？請說明理由．

________________________．

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