小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會(huì)燃燒得更充分．由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒．于是引發(fā)了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她做出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)她想出的兩種猜想是①________；②________．

(2)請(qǐng)選擇其中的一種猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(你所選擇的猜想序號(hào)是________)：

(3)為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源，請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際，提出一條具體的建議：________．

(實(shí)驗(yàn)探究題)面粉加工廠的車(chē)間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)．這是因?yàn)槊娣鄯蹓m與空氣充分接觸后，遇到明火急劇燃燒，在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積在有限空間內(nèi)迅速膨脹，從而引起爆炸．下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在無(wú)蓋小塑料筒里放入干燥面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起．試問(wèn)：

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是________．

(2)下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是________(填序號(hào))

①金屬筒不加蓋時(shí)；②蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)；③無(wú)蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時(shí)．

(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有________．(寫(xiě)出一種即可)．

←結(jié)合燃燒條件和燃燒的現(xiàn)象來(lái)思考．

下圖是探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖．試分析、解釋下列問(wèn)題：(填序號(hào))

A．不具備可燃性

B．溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)

C．未與氧氣接觸

D．著火點(diǎn)低

(1)熱水中的白磷沒(méi)有燃燒，因?yàn)榘琢譥_______；

(2)銅片上的紅磷沒(méi)有燃燒，是因?yàn)榧t磷________；而銅片上的白磷著火燃燒，因?yàn)榘琢譥_______．

“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)表達(dá)式為：________．某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開(kāi)了下列思考與探究：

(1)催化劑MnO₂的用量對(duì)反應(yīng)速度率有沒(méi)有影響呢？

他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30 mL 10％的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500 mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO₂的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：__________________________．

(2)H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5 mL　30％的H₂O₂溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同)

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：_________________________．

由表中數(shù)據(jù)還可以看出，該反應(yīng)是個(gè)________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)．

(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請(qǐng)說(shuō)出你的一種猜想：___________________________．

小英在做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率．

(1)從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中，寫(xiě)出其中兩項(xiàng)，并預(yù)測(cè)此因素對(duì)食鹽的溶解速率的影響：

因素①________，你的預(yù)測(cè)________；

因素②________，你的預(yù)測(cè)________．

(2)從你所列因素中選中一個(gè)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的預(yù)測(cè)．你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是________．

(結(jié)論開(kāi)放題)氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，可用下圖描述．試回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________．

(2)從上圖還能獲得哪些信息？(寫(xiě)出兩條即可)

①________；

②________．

(應(yīng)用題·期末高頻題)甲、乙、丙、三個(gè)試管分別注入同體積不同溫度的水，分別放入相同質(zhì)量的白磷(著火點(diǎn)為40℃)，如下圖所示：

問(wèn)：試管甲內(nèi)白磷能否燃燒________；其原因是________．

試管乙內(nèi)白磷能否燃燒________，其原因是________．

試管丙內(nèi)白磷能否燃燒________，其原因是________．

小王、小張、小楊三位同學(xué)對(duì)CO₂通入滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水變紅色進(jìn)行了深入研究．

問(wèn)題：是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅色？

假設(shè)：(1)是水使紫色石蕊變紅色．

(2)________________．

(3)________________．

實(shí)驗(yàn)證明：(如下圖)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出編有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①________；②________．

(2)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：________．

(3)裝置B的作用是________．

(4)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置C內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明________．

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化碳?xì)怏w生成前滴入藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙發(fā)生顏色變化，當(dāng)有二氧化碳通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，這說(shuō)明________．

③寫(xiě)出裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

結(jié)論：原假設(shè)________(填編號(hào))成立．

把經(jīng)過(guò)烘干的過(guò)量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺(tái)上．然后，用酒精噴燈加熱，同時(shí)用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出．

請(qǐng)你對(duì)導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

(1)猜想：導(dǎo)出的氣體可能是________(只寫(xiě)出一種猜想)

(2)實(shí)驗(yàn)操作：________；

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)：________；

(4)根據(jù)你的探究結(jié)果，寫(xiě)出在探究過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．