一種氯離子（Cl^-）相對原子質(zhì)量為37，核外共有18個電子，則其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為

1. A.
   17
2. B.
   18
3. C.
   19
4. D.
   20

某麻紡廠生產(chǎn)的“XX牌“服飾以其美觀大方、舒適被消費者喜愛．該品牌襯衫的面料成分為“75%苧麻，25%棉”，請問：
（1）制作該襯衫的纖維種類屬于______（填“天然纖維”還是“合成纖維”）；
（2）要檢驗某服裝是否用絳綸制成的該品牌襯衫的假冒產(chǎn)品，簡便的方法是______．

請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W用語表示：
（1）2個磷原子______（2）2個過氧化氫分子______（3）三個鎂離子______（4）硫酸亞鐵中鐵元素化合價______．

20℃時，25 g水中最多能溶解9 g食鹽，此溫度下食鹽的溶解度為________．

圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，同學們展開探究活動．
查閱資料知：NaOH變質(zhì)生成Na₂CO₃；Na₂CO₃溶液的pH＞7．甲同學用酚酞試液檢驗NaOH是否變質(zhì)．你認為他能否成功________，理由是________．
乙同學取少量固體于試管中，滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認為所加試劑為________．
丙同學欲證明變質(zhì)的固體中尚存NaOH，請你幫助他完成以下探究方案．

探究目的	探究步驟	預計現(xiàn)象	化學方程式
除盡混合物中的Na2CO3	（1）取少量固體溶于水，向其中滴加足量的CaCl2溶液
證明固體中存在NaOH	向（1）中所得溶液中滴加酚酞試液

某�；瘜W興趣小組選用H₂SO₄、Ba（NO₃）₂、NaOH、K₂CO₃四種溶液進行“復分解反應條件”的實驗探究．
[實驗設計]
將上面四種溶液兩兩混合分成6組進行實驗，請你在下表橫線上將組合⑥填寫完整．

組合序號	①	②	③	④	⑤	⑥
組合物質(zhì)	H2SO4 Ba（NO3）2	H2SO4 NaOH	H2SO4 K2CO3	Ba（NO3）2 NaOH	Ba（NO3）2 K2CO3	______ K2CO3

[實驗記錄]
（1）請寫出組合③反應的化學方程式：______；
（2）組合①與組合⑤相同的反應現(xiàn)象是______；
（3）需要借助指示劑才可判斷反應發(fā)生的是______（填組合序號）．
[實驗結(jié)論]
由以上探究實驗可得出復分解反應發(fā)生的條件：______．
[反思與拓展]
根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解，請寫出一種不能作為反應物發(fā)生復分解反應的鹽：______．

家中的一些物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，能形成溶液的是

1. A.
   辣椒粉
2. B.
   花生油
3. C.
   蔗糖
4. D.
   冰塊

2011年“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格管理水資源，推進水利新跨越”．
①水________（填“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一．
②保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是________．
③保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是________（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥　　　　　　　 B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉　　　　　　　　 D．生活污水直接排放．

下列做法或說法中不合理的是

1. A.
   硬水易生水垢，日常生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
2. B.
   硬幣和不銹鋼都是合金；PM2.5是一種空氣污染物
3. C.
   舊報紙、廢棄鋁制易拉罐和塑料瓶應該放入可回收垃圾箱，以利于資源再利用
4. D.
   人體缺少必需微量元素會得病，因此應盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補劑

如圖是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細銅絲．
（已知：銅+氧氣 氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為______mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的______．
（2）不同的同學在做上述實驗時結(jié)果差別較大，甲同學最后剩余氣體44mL，你認為可能的原因有哪些？
a______；b______；c______；
（3）該實驗能否將銅絲換成木炭？______，為什么？______．