某部分變質(zhì)的KOH樣品，含H₂O 7.62%、K₂CO₃ 2.38%、KOH 90%．取一定質(zhì)量該樣品加入98g20% 稀硫酸，充分反應(yīng)后，再加入20g10%的KOH溶液恰好呈中性．則把反應(yīng)后所得溶液小心蒸干后可得固體多少g？

分析以下幾個(gè)過(guò)程：
①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣；　�、谀咎坑糜谌∨�；
③醋酸和硫酸、鹽酸一樣，能跟活潑金屬（如Al、Zn、Fe等）發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，所以家用的鋁制器皿不宜用來(lái)盛放食醋，以免被腐蝕；
④白云變成了雨滴或雪花降落到地面；⑤鋼鐵可能變成鐵銹；⑥煤著火燃燒，殘余一堆灰燼；⑦水蒸氣可以變成天空中的白云；　　⑧鐵礦石冶煉成鋼鐵；
⑨酒精（乙醇）常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源；
⑩在16.6℃以上時(shí)，純凈的乙酸是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色液體，易溶于水和酒精．
請(qǐng)分析：其中屬于物理性質(zhì)的是________（填序號(hào)），屬于化學(xué)性質(zhì)的是________，
屬于物理變化的是________，屬于化學(xué)變化的是________；
屬于物質(zhì)的用途的是：________．

下列變化屬于化學(xué)變化的是

1. A.
   冰山融化
2. B.
   木材燃燒
3. C.
   試管破裂
4. D.
   酒精揮發(fā)

化學(xué)反應(yīng)AB+C，D在反應(yīng)中作催化劑，12gA與3gD混合后使反應(yīng)完全生成了8gB，則同時(shí)生成________gC．

在高效復(fù)習(xí)課堂中，同學(xué)們利用“硝酸、氯化鋇、氫氧化鉀、硫酸鎂”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究．
（1）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷上述物質(zhì)中能與硫酸鎂溶液發(fā)生反應(yīng)的是（寫化學(xué)式）______；
（2）如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為：H⁺+OH^-=H₂O上述四種溶液兩兩之間也能發(fā)生這種反應(yīng)的是（寫反應(yīng)的化學(xué)方程式）______；
（3）用滴管向裝有硫酸鎂溶液和少量硝酸混合液的燒杯中慢慢滴入足量氫氧化鉀溶液并不斷攪拌，觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象有______．
（4）用滴管向硫酸鎂溶液中滴加甲溶液，有白色沉淀生成，再滴入乙溶液，沉淀溶解，則甲和乙分別是上述四種溶液中
的______和______．

（1）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)指出裝置中的一處錯(cuò)誤______．寫出標(biāo)號(hào)儀器①和②的名稱分別是______；氧氣驗(yàn)滿的方法是______．

（2）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式______．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面的理由是：______．
（4）小明同學(xué)希望采用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，進(jìn)而設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置，該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是：______．

雞蛋殼的成份主要是碳酸鈣．將一新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃筒中，可觀察到雞蛋慢慢地上下浮動(dòng)，好象在作“潛水運(yùn)動(dòng)”．解釋這一現(xiàn)象________．

八甲中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在探索南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑所起的作用．并知其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH₃COOK）．
（1）醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____　　相對(duì)分子質(zhì)量是______．
（2）一個(gè)醋酸鉀分子中原子總數(shù)為_(kāi)_____，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．

我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下．請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）作出假設(shè)：______；
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)）______
①二氧化硫易溶于水
②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅
③SO₂不與濃硫酸反應(yīng)
④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
（4）實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明______．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說(shuō)明______，此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（5）結(jié)論：原假設(shè)______（填“成立”或“不成立”）

長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，用稀鹽酸可以清除水垢．某學(xué)�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中碳酸鈣的含量：將過(guò)量的稀鹽酸加入到400g水垢中，把產(chǎn)生的CO₂氣體用足量的NaOH溶液吸收，同時(shí)測(cè)量3分鐘內(nèi)NaOH溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如表所示：

時(shí)間/s	0	30	60	90	120	150	180
增加的質(zhì)量/g	0	60	100	120	132	132	132

（1）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上，以反應(yīng)時(shí)間為橫坐標(biāo)，以NaOH溶液增加的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線．并寫出CO₂氣體被足量NaOH溶液吸收的化學(xué)方程式______
（2）從表中看出：NaOH溶液質(zhì)量增加132g后，質(zhì)量不再增加，表明______．計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出簡(jiǎn)單的計(jì)算過(guò)程）