如何證明葡萄糖中含有C、H元素？簡要說明實驗步驟、現象、結論．

工業(yè)純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，三位同學分別設計了甲、乙、丙三套實驗裝置(如圖所示)．測定的方法是：取一定質量的純堿樣品，加入足量的稀硫酸，產生的二氧化碳氣體用足量的氫氧化鈉溶液吸收．根據氫氧化鈉溶液(盛裝在甲、乙、丙裝置中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中)在實驗前后的質量差，通過計算，確定碳酸鈉的質量分數．操作時，甲、丙裝置中氣囊的空氣可以根據需要排出裝置中的氣體．在滴加稀硫酸前，連接甲、乙、丙裝置的a、b管口．上述裝置中，________(填“甲”、“乙”或“丙”)裝置能比較準確測得樣品中碳酸鈉的質量分數．請分別指出另外兩套裝置的一點不足：________．

研究性學習小組的同學為了解某一山的地質情況，從實地取回兩塊樣品A和B，進行如圖所示實驗(圖中部分反應產物被略去)．

(1)根據所述實驗結果，可以推斷：樣品A、B的主要成分分別是(用化學式表示)________、________．

(2)寫出上述實驗過程中部分反應的化學方程式：

①E→G：________．

②C→D：________．

③A＋G：________．

(3)所加試劑X可能是氧化物、酸、堿、鹽中的________．

目前市場上牙膏品種繁多，但有些牙膏中用低廉的CaCO₃代替高檔的CaHPO₄·2H₂O作為牙膏中的摩擦劑，你怎樣用實驗證明，這些牙膏中所用的摩擦劑是碳酸鹽？完成下列實驗報告：

請你參與長青鄉(xiāng)初級中學初三同學識別化肥的探究活動，他們從家中拿來了五種化肥，分別是K₂SO₄、KCl、NH₄HCO₃、NH₄Cl和NH₄NO₃．

第一步：稱取五種化肥各10g，分別研細；

第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽，將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整：

2NH₄NO₃＋________＝________＋2NH₃↑＋2H₂O

第三步：另取三種銨鹽各少量，分盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨，反應的化學方程式：NH₄HCO₃＋HCl＝NH₄Cl＋________＋________；

第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別，寫出識別時發(fā)生反應的化學方程式：________．

第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是________，無明顯現象的鉀鹽是________．

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉、碳酸鈉且還有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復雜，此處為了便于討論，已將其組成作了“簡化”)，將其經去渣去臭處理后可轉化為廁所的清洗用水．問：

(1)采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？

(2)用什么物質，可除去污水的臭味？

(3)把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？

(4)怎樣檢驗(1)和(2)處理后的水中存在的陰離子？(提示：Ag₂CO₃是一種不溶物，若方法不當，會對實驗產生干擾)

某同學在家里用純堿和醋(含有3％～5％的醋酸)制取二氧化碳并驗證其性質，他先將一支小蠟燭固定在玻璃杯的底部，再在杯里放入一些純堿，然后點燃蠟燭，沿杯壁緩緩倒入一定量的醋如圖所示，推測在反應過程中他能觀察到的現象：

(1)_____________________________________；

(2)_____________________________________．

可用來除去氯化鈉溶液中少量碳酸鈉的是

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(1)一變：氯化鈉和碳酸鈉都是白色固體，用什么方法將它們區(qū)別開？簡述步驟、現象、結論．

(2)二變：食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質，利用這些物質你能完成的實驗是

①檢驗自來水中是否含有氯離子；

②鑒別食鹽和純堿；

③檢驗雞蛋殼能否溶于酸；

④除去熱水瓶中的水垢．

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如圖所示，把一只鮮雞蛋放入盛水的杯中雞蛋沉入水底(蛋殼的主要成分是碳酸鈣)．回答下列問題：

(1)若向杯中逐漸加入食鹽粉末直至溶液飽和(飽和食鹽水的密度大于雞蛋的密度)．將會觀察到什么現象？并解釋原因．

(2)若向杯中逐漸加入濃鹽酸，雞蛋殼表面會有什么現象？這會使雞蛋怎樣運動？并寫出該反應的化學方程式：

在一臺較靈敏的托盤天平的左盤放一只封閉的吸濾瓶，瓶嘴緊扎小氣球，天平右盤放入3只砝碼，天平平衡，如圖所示，則瓶子的總質量為________克．設法使試管中的稀鹽酸與純堿發(fā)生化學反應，使瓶內氣體增加，當氣球的體積增大到一定程度時，化學反應完畢，此時發(fā)現，原來平衡的天平指針稍偏向________側，試寫出瓶內發(fā)生反應的化學方程式：________，天平傾斜的原因是________．