科目: 來源:走向清華北大·初三化學(xué) 題型:043
現(xiàn)用下列實(shí)驗(yàn)裝置及藥品證明“石墨是由碳元素組成的單質(zhì)”這一結(jié)論,如圖.實(shí)驗(yàn)前后須測(cè)得哪幾個(gè)數(shù)據(jù)?如何通過這些數(shù)據(jù)說明上述結(jié)論?(A為石墨,已烘干過,所帶微量水分略去不計(jì))
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科目: 來源:走向清華北大·初三化學(xué) 題型:043
將
8g硫分別在氧氣中燃燒,有如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(1)這三次實(shí)驗(yàn)?zāi)囊淮畏腺|(zhì)量守恒定律?
(2)第一次實(shí)驗(yàn)為什么不生成13g二氧化硫?哪種物質(zhì)有剩余?剩余多少克?
(3)第三次實(shí)驗(yàn)為什么不生成24g二氧化硫?哪種物質(zhì)有剩余?剩余多少克?
(4)求二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目: 來源:走向清華北大·初三化學(xué) 題型:043
某黑色固體A和白色固體B共熱生成C和D,而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變,將黃色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,且有刺激性氣味氣體F生成,試判斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?(寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱)
A________B________C________
D________E________F________
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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:043
讀下面的圖表和短文,簡(jiǎn)要回答問題:
土壤污染是指土壤中積累有毒,有害物質(zhì),引起對(duì)植物生長(zhǎng)的危害,或者殘留在農(nóng)作物中進(jìn)入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經(jīng)過加工、調(diào)配和消費(fèi),最終以廢棄物撒向土壤,或通過大氣、水體和生物向土壤中排放和轉(zhuǎn)移.當(dāng)輸入的污染物質(zhì)數(shù)量超過土壤的容量和自凈能力時(shí),必然引起土壤情況的惡化,發(fā)生土壤污染.污染的土壤對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)不利.
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定本地區(qū)土壤的酸堿性(簡(jiǎn)要寫出操作步驟,現(xiàn)象和結(jié)論)
(2)據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)提出防止土壤污染的措施(至少三種)
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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:043
鈉是一種非;顫姷慕饘,它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣:
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng).把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,如圖a所示,可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球,甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒.
如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上(如圖b),同樣與水發(fā)生劇烈反應(yīng),但是不發(fā)生燃燒.
(1)鈉和水的反應(yīng)類型是________;向第一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得溶液中滴加酚酞試液,可以看溶液呈________色.
(2)在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鈉也與水發(fā)生反應(yīng),但不發(fā)生燃燒,這是因?yàn)開_______.
(3)在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鈉浮在水面上;在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鈉懸浮在煤油和水的界面上,這兩個(gè)現(xiàn)象說明了什么?________.
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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:043
著名化學(xué)家羅伯特·波義爾(Robert Boyle)在一次實(shí)驗(yàn)中,不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上,過一會(huì)兒,他驚奇地發(fā)現(xiàn),紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點(diǎn)點(diǎn).波義爾對(duì)這一意外的發(fā)現(xiàn)作出了各種假設(shè),經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,探究普遍規(guī)律,終于獲得了成功.對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象,你有哪些假設(shè)?請(qǐng)將你的各種假設(shè)以及驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案填寫在下表中.
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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:043
調(diào)查你周圍的生活環(huán)境中“白色污染”情況,分析產(chǎn)生的主要原因,尋找解決的途徑.
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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:043
目前社會(huì)上有一些不法分子,以銅鋅合金(金黃色、俗稱黃銅)假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng).現(xiàn)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)證明該金黃色金屬塊是真金還是黃銅,要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論.
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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:043
下表列出了五種金屬的一些資料:
(1)雖然金在地殼中的含量極低,但人類很久以前就發(fā)現(xiàn)了金.為什么?
(2)在上表中,哪種金屬最適合用來制造輸送熱水的水管接頭?解釋你的答案.
(3)為什么鋁不易腐蝕?
(4)鋁是制造飛機(jī)的主要材料,但它的相對(duì)強(qiáng)度很低.試建議如何改進(jìn)鋁的強(qiáng)度以符合制造飛機(jī)的要求.
(5)根據(jù)上表提供的資料,舉出一項(xiàng)影響金屬價(jià)格的因素.
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