科目: 來(lái)源:新教材新學(xué)案 化學(xué) 九年級(jí) 上冊(cè) 題型:043
社會(huì)實(shí)踐
“人類(lèi)只有一個(gè)地球”.請(qǐng)你為防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步加劇,做你力所能及的實(shí)事2~3件,并寫(xiě)出匯報(bào)材料交老師或班務(wù)會(huì).
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小實(shí)驗(yàn)
模擬滅火器的制作
CO2是一種很好的滅火劑.請(qǐng)你利用家中已有的物品,查閱相關(guān)資料,自制一個(gè)簡(jiǎn)易的滅火器.
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用化學(xué)方程式表示除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)的過(guò)程(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)).
(1)CO(CO2) (2)CO2(CO)
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四只沒(méi)有標(biāo)簽的集氣瓶,分別盛有潔凈的空氣、氮?dú)狻⒀鯕夂投趸迹囉煤?jiǎn)便的方法鑒別它們.
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請(qǐng)你用如圖所示的裝置來(lái)制取二氧化碳,說(shuō)出你的操作步驟,并指出該裝置有什么優(yōu)點(diǎn).
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社會(huì)實(shí)踐
通過(guò)社會(huì)調(diào)查或查閱資料,了解工業(yè)上制取二氧化碳的原理和方法,比較一下與實(shí)驗(yàn)室制法有何不同.
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繼1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了C60分子后,1991年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一種管狀的碳單質(zhì)——碳納米管.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)在常溫下C60分子和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)是否活潑?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)方案,證明C60分子和碳納米管都是由碳元素組成的.
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社會(huì)實(shí)踐
通過(guò)調(diào)查、查閱資料、網(wǎng)上搜索等方式,了解碳元素的單質(zhì)——石墨、金剛石和C60的廣泛應(yīng)用,并進(jìn)一步了解碳元素還有哪些單質(zhì),體會(huì)高新技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活的進(jìn)步所起的重大作用.
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社會(huì)實(shí)踐
自行車(chē)車(chē)鎖使用久了不靈活,通常可用小刀削一些鉛筆芯的粉末,放到鎖眼或需活動(dòng)而又不靈活的部位后用力轉(zhuǎn)動(dòng)幾下,鎖就變得靈巧多了.(為什么?)你也試試看.
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在軍事術(shù)語(yǔ)上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長(zhǎng)行.早在80年代,我國(guó)核潛艇就打破了美國(guó)“海神”號(hào)核潛艇長(zhǎng)行84天的紀(jì)錄,創(chuàng)造了連續(xù)航行時(shí)間最長(zhǎng),水下逗留時(shí)間最長(zhǎng),平均航速最高的新紀(jì)錄.為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置.制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀;②電解水;③在常溫下使過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣;④加熱氧化汞;⑤過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解.其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是哪一種?與其他幾種方法相比,該方法有什么優(yōu)點(diǎn)?寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式.
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