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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:043

化學(xué)方程式CuO+H2Cu+H2O給我們提供了哪些重要信息?試簡述之.

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:043

為了使鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)更能直觀地體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律,我們需將生成物盡量全部收集起來,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)的裝置.(繪圖也可)

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:043

將質(zhì)量為m g的蠟燭放在n g氧氣中燃燒,并將燃燒后生成的二氧化碳和水全部收集起來,稱得質(zhì)量為p g.得到以下結(jié)論:①m+n=p;②m+n<p;③m+n>p;④m+n≥p;⑤m+n≤p.你認(rèn)為哪一個(gè)結(jié)論最為準(zhǔn)確?為什么?________.

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:043

為探索物質(zhì)在化學(xué)變化前后的質(zhì)量關(guān)系,科學(xué)家做了大量的實(shí)驗(yàn).1673年英國物理學(xué)家和化學(xué)家波意耳(R.Boyle)做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),他將金屬放在密閉容器里煅燒,煅燒后立即打開容器進(jìn)行稱量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的固體質(zhì)量增加了.該實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致波意耳未能發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)你簡要分析其中的原因.

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:043

汽油、煤油、柴油等燃料油都是有機(jī)物(含C、H等元素),它們都是從石油中提煉出來的,一些騙子聲稱,他們發(fā)明了一種催化劑,只要在水中加入少量這種試劑,就可以使普通的水變成燃料油,從而解決世界性的能源問題.請(qǐng)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),駁斥這種謊言的荒謬之處.

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:043

劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血液會(huì)產(chǎn)生乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時(shí)間放松由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失,請(qǐng)?jiān)噷懗龃朔磻?yīng)過程的化學(xué)方程式.

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:043

某同學(xué)用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BAC、BCD經(jīng)過一系列十分復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),制造出人類現(xiàn)在還未知的物質(zhì)S.此同學(xué)說:“我制造出了一種新元素.”請(qǐng)分析后判斷:此同學(xué)的話________(填“正確”或“不正確”),因?yàn)開_______.

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:043

研究發(fā)現(xiàn),蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生抗細(xì)菌感染的過氧化氫(H2O2).試比較過氧化氫與水的元素組成和分子構(gòu)成,并說明它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因.

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:043

有給定化合價(jià)的四種元素,它們分別是、、、,按指定的化合價(jià)它們最終可以組成多少種化合物?它們分別是哪些物質(zhì)?寫出它們的化學(xué)式.

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:043

標(biāo)出下列物中各元素的化合價(jià)

SiO2  MgS  SO3  CO2  K2O  AgCl  Cu  H3PO4  NaOH  P2O5

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同步練習(xí)冊(cè)答案