用化學符號表示
（1）二氧化硅
 
；       （2）由3個氧原子構(gòu)成的分子
 
；
（3）+7價氯的氧化物
 
；（4）3個硝酸根離子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化合物的表示方法：分子的表示方法，根據(jù)元素化合價寫化學式及離子的表示方法進行分析解答．
解答：解：（1）根據(jù)名稱寫出化學式，二氧化硅化學式為 SiO2；
（2）根據(jù)分子的表示方法：由3個氧原子構(gòu)成的分子是O3；
（3）根據(jù)元素化合價書寫化學式的方法：正負化合價的代數(shù)和為零，+7價氯的氧化物的化學式為：Cl2O7．
（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，符號前面的數(shù)字，表示離子個數(shù)，一個硝酸根離子帶一個單位的負電荷，故答案為：3NO3-；
故答案為：（1）SiO2；（2）O3；（3）Cl2O7．（4）3NO3-；
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來源于汽車尾氣，隨著汽車數(shù)量增加，空氣質(zhì)量問題日益受到關注．回答下列問題：
（1）如果汽車排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器，則一氧化碳和一氧化氮會相互作用生成二氧化碳和氮氣，從而有效改善空氣質(zhì)量，該反應的文字表達式為：
 
．
（2）如果用●表示碳原子，   表示氧原子，  表示氮原子，則（1）中的化學反應的微觀過程可以模擬為：
 
．
（3）根據(jù)（2）的模擬圖，說明化學反應的本質(zhì)是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）5個三氧化硫分子
 
．
（2）根據(jù)KClO3的分子構(gòu)成，寫出氯酸鈣的化學式
 
．
（3）沼氣的主要成分
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水的凈化中常用到明礬和活性炭，其作用分別是
 
、
 
；硬水是指
 
 生活中常用
 
來區(qū)分硬水和軟水；電解水時負極產(chǎn)生
 
 氣體，正極產(chǎn)生
 
 氣體（填化學式）負極、正極氣體體積比約為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某化學興趣小組的同學進行了以下實驗：取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入稀硫酸，充分反應后用天平稱量，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
試驗次序 第1次 第2次 第3次 第4次
所取樣品的質(zhì)量
/g		 50.0 50.0 50.0 50.0
加入稀硫酸的質(zhì)量/g 20.0 40.0 60.0 80.0
生成氣體的質(zhì)量/g 0.2 0.4 0.5
請回答下列問題并計算：
（1）經(jīng)分析，在第1次實驗結(jié)束后，反應物
 
完全反應完了．
（2）50.0g樣品與80g稀硫酸反應最多能生成氣體
 
．
（3）計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（寫出具體計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
 
；
A．水分子不斷運動    B．水分子之間間隔不變
    C．氫、氧原子不發(fā)生改變     D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體是
 
，試管B中氣體的檢驗方法是
 
；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
 
；
A．水分子發(fā)生了改變    B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質(zhì)D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行
 
（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
（填“物理”或“化學”）變化．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
 
．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程
中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的
 
；
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述．
上述變化的文字表達式為
 
；
你從圖中還可以看出的信息是
 
（只填一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或化學式回答下列問題
（1）鈉離子
 

（2）燃料酒精
 

（3）兩個鉀原子
 

（4）高錳酸鉀
 

（5）地殼中含量最多的金屬元素
 

（6）標出二氧化碳中碳元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列食品制作的部分過程中涉及到化學變化的是（　�。�
A、生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液
B、釀制紅曲酒時發(fā)酵糯米
C、制作火腿時將成品切塊包裝
D、制作蜜棗時除去棗核

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象中不正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色熔融物四氧化三鐵濺落瓶底
D、木炭在氧氣中燃燒，有使澄清石灰水變渾濁的無色氣體產(chǎn)生

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