污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來源于汽車尾氣,隨著汽車數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問題日益受到關(guān)注.回答下列問題:
(1)如果汽車排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器,則一氧化碳和一氧化氮會相互作用生成二氧化碳和氮氣,從而有效改善空氣質(zhì)量,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(2)如果用●表示碳原子,   表示氧原子,  表示氮原子,則(1)中的化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可以模擬為:
 

(3)根據(jù)(2)的模擬圖,說明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:
 
考點:防治空氣污染的措施,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,空氣與水
分析:(1)由反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮,生成物為二氧化氮和氮氣,可以書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(2)由反應(yīng)物和生成物的構(gòu)成可表示出反應(yīng)的微觀過程;
(3)由題目中化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模擬圖,推測化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì).
解答:解:(1)若汽車排氣管加催化轉(zhuǎn)換器,則一氧化碳和一氧化氮會相互作用生成二氧化氮和氮氣,從而有效改善空氣質(zhì)量,故答案為:一氧化碳+一氧化氮
催化劑
二氧化碳+氮氣;
(2)根據(jù)2CO+2NO
催化劑
.
2CO2+N2,可以得出該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模擬圖,故答案為:
(3)據(jù)圖可知,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是:分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子過程,故答案為:在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子的過程.
點評:考查空氣污染的同時也考查了微粒的關(guān)系、化學(xué)方程式的書寫等.通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力;掌握質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及其應(yīng)用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于煤、石油和天然氣的說法錯誤的是( 。
A、在地球上的蘊藏量都是有限的
B、完全燃燒時都有二氧化碳生成
C、都屬于混合物
D、都是可再生能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取20g石灰石樣品(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng)),向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得固液混合物的質(zhì)量為113.4g.請你計算:
(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)向反應(yīng)后的固液混合物中加入113.6g水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液,則所得不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖(C6H12O6)是人體重要的供能物質(zhì),葡萄糖在體內(nèi)代謝的化學(xué)方程式為:
C6H12O6+6O2 
 酶 
.
 
6CO2+6H2O.
(1)一個葡萄糖分子中有
 
個原子,分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為
 
;
(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)某病人需要輸入5%的葡萄糖注射液500mL(密度近似為1g/cm3).計算:
配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的質(zhì)量
 
克、蒸餾水的質(zhì)量
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度如表所示.請回答下列問題:
溫度/℃010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制KNO3和KCl溶解度曲線如圖,圖中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
.(填m或n)
(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和KCl在某一溫度t時具有相同的溶解度,則t的取值范圍是
 

(3)若要從含有KNO3和少量KCl的混合溶液中得到較純凈的KNO3晶體,宜采用 的實驗操作方法是
 

(4)在20℃時,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是下列中的
 
(填字母序號).
A.氫氧化鈉固體    B.生石灰固體    C.硝酸銨固體     D.濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把繞成螺旋狀的鐵絲放在酒精燈上加熱,看到的現(xiàn)象是紅熱的鐵絲在空氣中
 
,把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中,
 
,生成
 
色固體;化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,在做此實驗之前,集氣瓶底部要
 
,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì).為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),20℃時,稱取該產(chǎn)品樣品30.54g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液.反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)關(guān)系如圖所示.求反應(yīng)生成水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),請你根據(jù)兩圓的關(guān)系來回答下列問題:
(1)陰影C表示
 
反應(yīng)的集合.
(2)你能舉出符合圖中C反應(yīng)的一個例子嗎?寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)你認(rèn)為“石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳”屬于
 
(填“A”、“B”或“C”)反應(yīng).
(4)綠色植物在光照的條件下,經(jīng)過光合作用能合成葡萄糖,反應(yīng)的表達(dá)式為:CO2+H2O
葉綠素
光照
葡萄糖+O2,請你推測葡萄糖分子中一定含有的元素是(寫元素符號)
 
,可能含有的元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示
(1)二氧化硅
 
;       (2)由3個氧原子構(gòu)成的分子
 

(3)+7價氯的氧化物
 
;(4)3個硝酸根離子
 

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