某同學(xué)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述如下，你認(rèn)為正確的是

A．將pH試紙伸入NaCl溶液中測(cè)定其pH=7

B．過(guò)濾時(shí)用蒸餾水洗滌濾紙上的不溶性物質(zhì)，以除去其表面的可溶性物質(zhì)

C．用熟石灰與某化肥一起研磨，未聞到刺激性氣味，則該化肥不可能是氮肥

D．對(duì)濃硫酸進(jìn)行稀釋時(shí)，應(yīng)將水沿?zé)诼⑷霛饬蛩嶂�，并用�?/span>璃棒不斷地?cái)嚢?/span>

 

A

【解析】

試題分析：A、氧氣可供給呼吸——用于急救病人，并不是因?yàn)?/span>密度比空氣略大，錯(cuò)誤，B、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣，正確，C、石墨能導(dǎo)電——可作電極，正確，D、干冰升華吸熱——用于人工降雨，正確，故選A

考點(diǎn)：性質(zhì)與用途的關(guān)系

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省句容市九年級(jí)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（6分）以下是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）：

已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2。下列關(guān)系圖中，A、B、X、Y均為無(wú)色氣體，E、F為常見(jiàn)金屬。

（1）根據(jù)上圖判斷B的化學(xué)式為 ；黑色固體甲的化學(xué)式為 ；Y的化學(xué)式為 。

（2）寫(xiě)出黑色固體乙和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外，請(qǐng)?jiān)倥e一例說(shuō)明X還能發(fā)生化合反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。F物質(zhì)的一種用途是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南通市通州區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下面一些現(xiàn)象和事實(shí)的解釋，不正確的是

A．用活性炭去除冰箱中異味——活性炭有吸附性

B．蠟燭一吹即滅——空氣流動(dòng)使蠟燭降溫至其著火點(diǎn)以下

C．鋁質(zhì)飯盒不宜貯存酸性食品——鋁易與酸性溶液反應(yīng)

D．用醋酸浸過(guò)的鐵釘很易銹蝕——醋酸對(duì)鐵釘銹蝕起催化作用

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南通市一�？荚嚮瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“倡導(dǎo)綠色出行，拒絕霧霾生活！”南通市在城區(qū)范圍內(nèi)啟動(dòng)公共自行車便民服務(wù)項(xiàng)目，一期投放3000輛公共自行車，約設(shè)置150個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，供市民使用。下列做法不符合“綠色環(huán)保”理念的是

A．分類回收、利用垃圾，減少資源浪費(fèi)

B．使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣污染

C．推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染

D．開(kāi)發(fā)利用新型能源，減少使用化石燃料

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南通市崇川區(qū)九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組稀溶液中，利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒別出來(lái)的是

A．Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3B．NaNO3、MgCl2、KCl、Ba（OH）2

C．NaCl、Na2CO3、BaCl2、KClD．CuSO4、HCl、NaCl、NaOH

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

(6分) 下圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物，其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同，甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素，其混合物有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅色。丙中含氧45.3%，廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等。 圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

(1)寫(xiě)出甲的化學(xué)式 。

(2)寫(xiě)出丙和A反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，反應(yīng)類型為 。

(3)寫(xiě)出丙→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( )。

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

所用試劑或方法

A

除去二氧化碳中少量的一氧化碳

通入氧氣、點(diǎn)燃

B

除去氯化鈉中少量的氯化銀

溶于水、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶

C

驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動(dòng)性

加鹽酸

D

除去生氫氧化鈉中少量的碳酸鈉

加足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

(5分)下圖中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物，其中甲、乙、丙為氧化物，A、B、C分別為含有三種元素的酸、堿、鹽，且B、C中包含兩種相同的元素。將B的飽和溶液升溫有固體析出，且甲和丙反應(yīng)能生成B。A的濃溶液在空氣中放置一段時(shí)間后質(zhì)量增加，其溶質(zhì)中含氧元素約65．3%。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

（1）寫(xiě)出丙的化學(xué)式 ；A的化學(xué)式

（2）寫(xiě)出丙存在時(shí)，甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，反應(yīng)類型為

（3）寫(xiě)出B和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市高淳區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（13分）某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【提出問(wèn)題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開(kāi)了討論，小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為 。小華同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是 。

【進(jìn)行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca(OH)2；

猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；

猜想三：你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是 。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行 （填操作名稱），得到固體和液體。

 

猜想三正確

②向①所得液體中加入適量 溶液；

溶液變紅

③向①所得固體中加入適量稀鹽酸。

【拓展與應(yīng)用】

（1）小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，在初中化學(xué)我們所學(xué)過(guò)的物質(zhì)中還有 （舉一例）等也具有這樣的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到這兩種物質(zhì)都應(yīng) 保存。

（2）小明想測(cè)定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過(guò)濾后，在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)下表。

加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g

0

2.5

3.65

6

樣品的pH

12

11

7

2

①當(dāng)pH=2時(shí)，溶液中所含的溶質(zhì)是 （寫(xiě)化學(xué)式）。

②求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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