若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（ ）

A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省教育集團樹人學(xué)校九年級上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是一種重要的資源，人類生活、生產(chǎn)活動中處處離不開水及水溶液．

（1）電解水實驗揭示了水的組成，圖1實驗中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”）．

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是 ．

（3）消防隊員常用高壓水槍滅火，其滅火的原理是 ；

（4）將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是 （填序號）

A．冰塊 B．二氧化碳 C．食鹽 D．酒精

（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號）

A、分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （填“變大”、“變小”或“不變”）

（6）配制75g6%的氯化鈉溶液時，涉及以下實驗步驟：

A．稱量及量取 B．計算 C．溶解 D．裝瓶貼標(biāo)簽．

其正確的實驗步驟是 （填字母），若用量筒量取水時俯視讀數(shù)，其它操作正確，則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 6%（填“＞”、“＜”或“=”），小明用pH試紙檢測所配溶液，得到氯化鈉溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“=”），氯化鈉溶液能導(dǎo)電是因為含有自由移動的 （填微粒符號），若將該氯化鈉溶液全部稀釋成濃度為0.9%的生理鹽水，則需再加水 g．

（7）如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度，運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：

溫度/℃

10

30

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.3

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

45.8

85.5

110

①圖3中能表示氯化鈉的溶解度曲線是 （填“A”或“B”）．

②60℃時，100g水中加入90g硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．將該溶液降溫到10℃時，析出晶體的質(zhì)量為 g．

③根據(jù)表格可知，氯化鈉和硝酸鉀兩物質(zhì)溶解度過相等的溫度范圍在 ℃之間．

④60℃時，用等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別配制兩種飽和溶液，測得其質(zhì)量依次為m1g和m2g，則m1 m2．（填“＞”、“＜”或“=”）

⑤現(xiàn)有操作步驟：a．溶解 b．過濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；若某硝酸鉀固體中含有少量氯化鈉，則提純硝酸鉀的操作步驟是 （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濟寧市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計提純的流程圖如圖：

請認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是 ；Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為： ．

（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質(zhì)的化學(xué)式） ．

（3）寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省九年級上學(xué)期12月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成．實驗裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫出）．回答下列問題：

（1如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置A中通常放 溶液，其作用是 ；在裝置B中通常放 溶液，其作用是 ．

（2）若實驗前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6、4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7、2克．根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計算式 ．

（3）在裝置D中，將CaCl2改換為 ，才能檢驗出氫氣還原氧化銅有水生成．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省杭州市綠城育華學(xué)校九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中，正確的是

A．滴加液體 B．稀釋濃硫酸 C．檢查氣密性 D．熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濟寧市九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下表為元素周期表的一部分，請你根據(jù)表中信息回答下列問題

（1）由①、②、③號三種元素組成的物質(zhì)能使紫色石蕊試液變?yōu)?u> （填顏色）．

（2）由①、②號兩種元素組成，且②號元素呈﹣1價的物質(zhì)的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省泰安市新泰市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)實驗中處處表現(xiàn)出顏色變化美． 下列化學(xué)實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是（ ）

A．氫氧化鈉溶液中滴入石蕊試液，溶液由無色變藍色

B．鐵釘放入稀鹽酸中，溶液由無色變?yōu)辄S色

C．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

D．加熱玻璃管中的銅粉，固體由紅色變成黑色

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級上月考練習(xí)卷（九）（解析版） 題型：填空題

（1）A、C裝置用到的儀器有 、 、 、 、 、 、 ．

（2）若選擇B、C裝置制備氧氣，則B中的物質(zhì)是 和 ．化學(xué)符號表達式 ．

若忘記加催化劑，則該反應(yīng) 進行，速率 ，產(chǎn)生氧氣的量 ．

（3）氧氣可用C或E裝置收集，說明氧氣的性質(zhì)有 ．方法C較方法E的優(yōu)點是 ，選C法，則收集氧氣的最佳時機是 ，待 時停止收集．收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) 放于實驗臺上．

（4）若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 ；文字表達式 ．若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口常要塞一團棉花，作用是 ．實驗完畢后應(yīng)先 后 ，否則 ．用兩種化學(xué)語言表述該反應(yīng) ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省武岡市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)將10克A和足量的B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。10克A完全反應(yīng)后生成8克C和4克D，則反應(yīng)物B的質(zhì)量是

A．1克 B．2克 C．3克 D．5克

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