10.一包鉀肥的包裝袋上的部分內(nèi)容如圖所示,為確定該化肥純度(即K2SO4的質(zhì)量分數(shù))是否符合包裝袋上的說明,稱取20g樣品,加入適量水溶解后,再加入足量的Ba(NO32溶液充分反應(yīng),得到23.3gBaSO4.通過計算確定該化肥純度是否符合包裝袋上的說明.(假設(shè)化肥中雜質(zhì)不與Ba(NO32溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(NO32+K2SO4═BaSO4↓+2KNO3

分析 題目給出了生成的硫酸鋇的質(zhì)量,根據(jù)硫酸鋇的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算硫酸鉀的質(zhì)量,進而求算化肥中硫酸鉀的質(zhì)量分數(shù),與給定純度對比.

解答 解:設(shè)樣品中硫酸鉀的質(zhì)量為x
Ba(NO32+K2SO4═BaSO4↓+2KNO3
                    174        233
                     x            23.3g
$\frac{174}{233}$=$\frac{x}{23.3g}$
x=17.4g
樣品中硫酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{17.4g}{20g}$×100%=87%<95%
答:該化肥純度不符合包裝袋上的說明.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.從分子的角度解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是(  )
A.汽油揮發(fā)--分子在不斷運動
B.將氧氣加壓儲存于鋼瓶中--分子間隔隨氣壓增大而變小
C.液體難被壓縮--液態(tài)物質(zhì)的分子間隔較小
D.液態(tài)水變水蒸氣--分子是可分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.根據(jù)如圖實驗所示,不能得出的結(jié)論是( 。
A.CO2 不能燃燒B.CO2 不支持燃燒
C.CO2  密度比空氣大D.蠟燭燃燒生成 CO2 和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊藏著許多化學(xué)知識.
(1)下列三種食物中,含豐富維生素的是A(填序號).

(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“分子”);老年人缺鈣,易患的疾病是骨質(zhì)疏松(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(4)廚房中把磨好的豆汁倒在紗布袋中將豆渣和豆?jié){分離,相當(dāng)于實驗操作中的過濾.
(5)廚房中的下列物品,所使用的主要材料屬于天然纖維的是C(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.某學(xué)習(xí)小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導(dǎo)下,用自制的實驗裝置(主體部分如圖1所示)進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗.一段時間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出部分溶液作為待測液進行如下探究.

I.請寫出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
Ⅱ.忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對本實驗的影響.
【探究活動一】檢驗待測液中含有氫氧化鈉
(1)同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗,請你將實驗報告填寫完整.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向待測液中滴加幾滴酚酞試液酚酞試液變紅色待測液呈堿性,說明含有氫氧化鈉.
【探究活動二】測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中,加水稀釋,用滴定管【帶有刻度并可逐滴加入液體的一種儀器】逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如表:
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.811
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.02.4
(2)寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時的實驗數(shù)據(jù),計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量,應(yīng)選用稀鹽酸的體積為9.8mL.還缺少的一個數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度.
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生反應(yīng):2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
乙組同學(xué)按如圖2所示的實驗步驟進行實驗.
(4)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng).滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過量(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(5)利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為16%(寫出計算過程).
(6)若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.營養(yǎng)與健康.
香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一.下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù).
營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
(1)表中“X”是人體所需的營養(yǎng)素中的維生素.
(2)上表中的“鈣、磷、鐵、鋅”是指元素 (填“單質(zhì)”“元素”或“原子”),人體中缺鐵可引發(fā)貧血.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.“84”消毒液和氯氣(Cl2)是生產(chǎn)、生活中常用的消毒劑.
(1)“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),NaClO中Cl的化合價為+1.
(2)Cl2的實驗室制法為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為MnCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.食用堿的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl),課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量,設(shè)計了如圖實驗裝置.

設(shè)計思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中,利用裝置D的質(zhì)量變化測定食用堿中Na2CO3的含量,請結(jié)合實驗裝置和設(shè)計思路,回答下面問題:
(1)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O;
(2)裝置E的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止進入裝置D;
(3)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖鞘箽溲趸^和二氧化碳完全反應(yīng);
(4)若撤出裝置A,直接通入空氣會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同),若撤除裝置C,對實驗結(jié)果的影響是偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)名稱、俗名、化學(xué)式一致的是(  )
A.冰、干冰、H2OB.銀、水銀、Hg
C.熟石灰Ca(OH)2D.氫氧化鈉、純堿、NaOH

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同步練習(xí)冊答案