【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖1所示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
(2)小明同學(xué)想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,他選擇了C裝置,你幫他選擇的收集裝置是(填裝置標號,下同),寫出該方法制氧氣的符號表達式;檢驗該氣體已收集滿的方法是
(3)小華同學(xué)要以高錳酸鉀為原料制取氧氣,她也選用了C裝置,她需要對該裝置進行改進的地方是 , 有關(guān)反應(yīng)的符號表達式
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2═2NO2).為了收集純凈的NO 氣體,利用圖2所示儀器Ⅰ、ⅡⅠ用膠管將(填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時,應(yīng)先在Ⅰ中

【答案】
(1)集氣瓶
(2)D或E;2KClO3 2KCl+3O2↑;當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;或?qū)Щ鹦堑哪緱l平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
(3)試管空放一團棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
(4)A
(5)b;裝滿水
【解析】解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,所以答案是:集氣瓶;(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集. 排水法收集驗滿的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.所以答案是:D或E;2KClO3 2KCl+3O2↑;當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;或?qū)Щ鹦堑哪緱l平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;(3)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;所以答案是:試管空放一團棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)實驗室在常溫下用塊狀電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;所以答案是:A;(5)為了收集純凈的NO氣體,利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ,用膠管將b與c相連組成收集裝置.收集時,應(yīng)先在Ⅰ中裝滿水;所以答案是:b;裝滿水;
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NaCl、KNO3、Ca(OH)2三種物質(zhì)的溶解度曲線圖如下圖所示,下列說法正確的是( )

A.常溫下,KNO3 , 的溶解度為85.5g
B.50%時,將50g NaCl溶解到100g水中,所得飽和溶液的濃度為37%
C.實驗如圖三,加熱燒杯中的水至沸騰,試管中飽和石灰水變渾濁
D.用蒸發(fā)結(jié)晶的方法可除去混在KNO3 , 溶液中少量NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生鐵和鋼的描述中,正確的是( )

A. 生鐵和鋼都是混合物,其主要成分都是碳

B. 生鐵硬幣有韌性,既可鑄叉可鍛

C. 生鐵與鋼的性能有很大的差別,主要是由于生鐵和鋼中的含碳量不同

D. 生鐵的含碳量比鋼低

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項屬于可再生資源的是(

A.石油 B.煤炭 C.天然氣 D.沼氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列性質(zhì)不屬于金屬共性的是 ( )

A. 顏色 B. 導(dǎo)電性 C. 延展性 D. 金屬光澤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X,Y,Z是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,X,Z元素組成相同且常溫下均為液體,Y為氣體.下列說法錯誤的是(

A.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價都發(fā)生了變化
B.轉(zhuǎn)化③可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
C.氣體Y具有可燃性
D.轉(zhuǎn)化①、④可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示:
①甲是
②在鐵、二氧化碳和硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 , 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(填具體粒子名稱).
(2)如圖2,A是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖,B、C、D、E分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

①A中x=
②B、C、D、E屬于種元素的粒子;其中屬于陽離子的是(填字母).
③D元素的相對原子質(zhì)量為19,則其原子核內(nèi)中子數(shù)為 . C元素與D元素形成化合物的化學(xué)式是
④B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖表示.下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)保持不變
B.反應(yīng)Ⅱ元素的化合價都沒有變化
C.反應(yīng)Ⅰ類型為化合反應(yīng)
D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,許多化學(xué)反應(yīng)都要在溶液中進行的主要原因是( )

A.便于觀察現(xiàn)象

B.溶液間的反應(yīng)不需加熱

C.水是反應(yīng)的催化劑

D.溶液中分子或離子接觸充分,反應(yīng)速率快

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案