化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)人體可以從水果和蔬菜中攝取
 
,該類物質(zhì)需要量很小,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用.
(2)如營(yíng)養(yǎng)成分表是某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說(shuō)明.說(shuō)明中的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”).
營(yíng)養(yǎng)成分 每片含量 每100g含量
6.7mg 1.12g
葉酸 255pg 42.5mg
(3)某些食品的近似pH如表:
食品 檸檬汁 蘋果汁 葡萄汁 番茄汁 牛奶 玉米粥
pH 2.4 3.1 4.2 4.4 6.5 7.8
其中酸性最強(qiáng)的是
 
,胃酸過(guò)多的人應(yīng)食用
 

(4)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成碳酸鈉和另一種物質(zhì),并得到電能,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3CH2OH+3O2+4NaOH
催化劑
 
2Na2CO3+
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,元素的概念,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)水果和蔬菜中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析;
(2)根據(jù)元素與構(gòu)成對(duì)物質(zhì)的微粒的關(guān)系來(lái)分析;
(3)根據(jù)溶液的pH與酸堿性的關(guān)系以及酸堿中和的原理來(lái)分析;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀原因來(lái)分析.
解答:解:(1)水果和蔬菜中富含維生素;故填:維生素;
(2)物質(zhì)是由元素組成的,故在此“鐵”既不是指的單質(zhì),也不是指的分子,而是指元素;故填:元素;
(3)pH越小,酸性越強(qiáng),由圖表可知檸檬汁的pH最小,故它的酸性最強(qiáng);胃酸過(guò)多的病人應(yīng)該多食用顯堿性的食物,也就是pH大于7的食物,如玉米粥;故填:檸檬汁;玉米粥;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目均不改變可知,
       反應(yīng)前        反應(yīng)后
C        2             2
H       10             0
O       11             6
Na      4              4
故生成物中還應(yīng)該含有10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子,故填寫:5H2O.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)知識(shí)源于生活,又服務(wù)于生活,化學(xué)知識(shí)也涉及到我們的日常生活.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神.
(一)結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1是加熱固體的裝置,指出其中的錯(cuò)誤
 
.在不改變酒精燈位置的前提下,改正錯(cuò)誤需要操作的旋鈕是
 
(填字母).
(2)使用圖1裝置前需要檢查裝置的氣密性,方法是
 

(二)某實(shí)驗(yàn)小組利用圖2所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖2所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是:
 

(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是
 

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái);②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致現(xiàn)象②發(fā)生的原因是:
 

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
1
5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置,請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)B裝置中儀器X的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳.請(qǐng)按照氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序
 
;檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小明取25g石灰石樣品與一定質(zhì)量的14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)所得混合物蒸干得到固體27.2g(不含結(jié)晶水,假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)).試計(jì)算:反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)銅火鍋深受人們的喜愛(ài),是因?yàn)樗哂辛己玫难诱剐院?div id="jzjrxf7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(2)生石灰常用作食品干燥劑,而NaOH與濃硫酸不能作食品干燥劑的原因是:他們都有強(qiáng)烈的
 
性.
(3)氫氧化鈣常用作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)變成堅(jiān)固的
 

(4)碳酸氫鈉可用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過(guò)多,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(5)某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和查找資料獲得以下信息:將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒,反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)有Na2CO3和一種黑色固體生成.該反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅與濃硫酸共熱的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng):Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2↑+2H2O,但是在工業(yè)生產(chǎn)硫酸銅的流程是:①2Cu+O2=2CuO②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,你認(rèn)為這樣的優(yōu)點(diǎn)是( 。
A、節(jié)約能源
B、不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫
C、提高硫酸的利用率
D、提高銅的利用率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的分類,對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A、混合物:水銀、天然氣
B、新能源:太陽(yáng)能、潮汐能
C、合成材料:合金、塑料
D、碳單質(zhì):金剛石、石灰石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是( 。
物質(zhì)
編號(hào)
物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系
ACaCO3CaOCa(OH)2CaCl2
BCuSO4CuCl2Cu(OH)2CuO
CFeFeCl2Fe(OH)2Fe2O3
DZnZnOZnCl2Zn(NO32
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

①標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱:a
 
,b
 

②實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,應(yīng)選擇的制取裝置為
 
(選填序號(hào)).
④實(shí)驗(yàn)室用BC裝置制取CO2的反應(yīng)方程式是
 
,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 
.若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 

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