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化學與生活密切相關.
(1)人體可以從水果和蔬菜中攝取
 
,該類物質需要量很小,但可以起到調節(jié)新陳代謝、預防疾病和維持身體健康的作用.
(2)如營養(yǎng)成分表是某兒童補鐵藥品的部分說明.說明中的“鐵”指的是
 
(填“單質”、“元素”或“分子”).
營養(yǎng)成分 每片含量 每100g含量
6.7mg 1.12g
葉酸 255pg 42.5mg
(3)某些食品的近似pH如表:
食品 檸檬汁 蘋果汁 葡萄汁 番茄汁 牛奶 玉米粥
pH 2.4 3.1 4.2 4.4 6.5 7.8
其中酸性最強的是
 
,胃酸過多的人應食用
 

(4)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應生成碳酸鈉和另一種物質,并得到電能,請完成該反應的化學方程式:CH3CH2OH+3O2+4NaOH
催化劑
 
2Na2CO3+
 
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,溶液的酸堿性與pH值的關系,元素的概念,質量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律,化學與生活
分析:(1)根據(jù)水果和蔬菜中富含的營養(yǎng)素來分析;
(2)根據(jù)元素與構成對物質的微粒的關系來分析;
(3)根據(jù)溶液的pH與酸堿性的關系以及酸堿中和的原理來分析;
(4)根據(jù)質量守恒定律的微觀原因來分析.
解答:解:(1)水果和蔬菜中富含維生素;故填:維生素;
(2)物質是由元素組成的,故在此“鐵”既不是指的單質,也不是指的分子,而是指元素;故填:元素;
(3)pH越小,酸性越強,由圖表可知檸檬汁的pH最小,故它的酸性最強;胃酸過多的病人應該多食用顯堿性的食物,也就是pH大于7的食物,如玉米粥;故填:檸檬汁;玉米粥;
(4)根據(jù)化學反應前后,原子的種類、數(shù)目均不改變可知,
       反應前        反應后
C        2             2
H       10             0
O       11             6
Na      4              4
故生成物中還應該含有10個氫原子和5個氧原子,故填寫:5H2O.
點評:化學知識源于生活,又服務于生活,化學知識也涉及到我們的日常生活.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是學習化學的重要手段,通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.
(一)結合圖1實驗裝置回答有關問題:
(1)圖1是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤
 
.在不改變酒精燈位置的前提下,改正錯誤需要操作的旋鈕是
 
(填字母).
(2)使用圖1裝置前需要檢查裝置的氣密性,方法是
 

(二)某實驗小組利用圖2所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按圖2所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是:
 

(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是
 

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來;②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流.導致現(xiàn)象②發(fā)生的原因是:
 

【得出結論】氧氣約占空氣總體積的
1
5

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學中常見的儀器和裝置,請認真觀察后回答有關問題.
(1)B裝置中儀器X的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是
 

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時檢驗二氧化碳.請按照氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序
 
;檢驗二氧化碳的化學反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小明取25g石灰石樣品與一定質量的14.6%的稀鹽酸恰好完全反應,將反應所得混合物蒸干得到固體27.2g(不含結晶水,假設樣品中的雜質既不溶于水,也不與稀鹽酸反應).試計算:反應后所得溶液的溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的用途與其性質密切相關.
(1)銅火鍋深受人們的喜愛,是因為它具有良好的延展性和
 
性.
(2)生石灰常用作食品干燥劑,而NaOH與濃硫酸不能作食品干燥劑的原因是:他們都有強烈的
 
性.
(3)氫氧化鈣常用作建筑材料,因為其吸收二氧化碳會變成堅固的
 

(4)碳酸氫鈉可用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過多,其原因是(用化學方程式表示)
 

(5)某研究性學習小組通過實驗和查找資料獲得以下信息:將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進行燃燒,反應后集氣瓶內有Na2CO3和一種黑色固體生成.該反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

銅與濃硫酸共熱的條件下可以發(fā)生化學反應:Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2↑+2H2O,但是在工業(yè)生產硫酸銅的流程是:①2Cu+O2=2CuO②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,你認為這樣的優(yōu)點是( �。�
A、節(jié)約能源
B、不產生污染大氣的二氧化硫
C、提高硫酸的利用率
D、提高銅的利用率

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的分類,對應正確的是(  )
A、混合物:水銀、天然氣
B、新能源:太陽能、潮汐能
C、合成材料:合金、塑料
D、碳單質:金剛石、石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表所列各組物質中,物質之間不能通過一步反應實現(xiàn)如圖所示轉化的是(  )
物質
編號
物質轉化關系
ACaCO3CaOCa(OH)2CaCl2
BCuSO4CuCl2Cu(OH)2CuO
CFeFeCl2Fe(OH)2Fe2O3
DZnZnOZnCl2Zn(NO32
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合如圖回答問題:

①標號a、b的儀器名稱:a
 
,b
 

②實驗室選用A、D裝置制取O2,反應的化學方程式是
 

③實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,應選擇的制取裝置為
 
(選填序號).
④實驗室用BC裝置制取CO2的反應方程式是
 
,檢驗CO2是否收集滿的方法是
 
.若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 

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