20．對下列反應的化學方程式的書寫及反應類型的判斷都正確的是（　　）
選項化學反應方程式反應類型
A紅磷在空氣中燃燒4P+5O2═2P2O5氧化反應
B氧化銅放入稀鹽酸中CuO+2HCl═CuCl+H2O復分解反應
C煤爐上方產(chǎn)生淡藍色火焰2CO2+C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO化合反應
D過氧化氫分解制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑分解反應
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確；若化學方程式書寫正確，再判斷反應類型是否正確．

解答 解：A、該化學方程式缺少反應條件，正確的化學方程式應為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，故選項錯誤．
B、該化學方程式氯化銅的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為：CuO+2HCl═CuCl2+H2O，故選項錯誤．
C、煤爐上方產(chǎn)生淡藍色火焰，是因為一氧化碳燃燒生成二氧化碳，正確的化學方程式應為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；故選項錯誤．
D、該化學方程式書寫完全正確，且該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有250g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的稀鹽酸，使其與足量大理石反應，可以生成多少克二氧化碳？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．甲、乙、丙三個實驗小組圍繞“酸堿中和反應”在老師引導下開展探究活動，請你參與學習并幫助填寫空格．
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有無色酚酞試液和NaOH溶液的小燒杯中．當看到溶液由紅色變?yōu)闊o色現(xiàn)象，證明稀硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應．
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出問題】部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)除了酚酞，還有什么呢？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出實驗方案中有一個是錯誤的，錯誤的原因是氯化鋇能與硫酸鈉反應產(chǎn)生白色沉淀．
【反思拓展】（1）在分析反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物，還應該考慮反應物是否過量．
（2）根據(jù)所學的化學知識，你還有哪些方法證明所得的溶液中含有硫酸，請列舉一種方法中使用試劑的名稱鋅（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖是干冰升華時的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質(zhì)性質(zhì)$?_{反映}^{決定}$物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途．
（1）干冰升華時吸收（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑
或用于人工降雨．
（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳氣體后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時放出氧氣（填名稱）．
（3）將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，可看到變紅的現(xiàn)象，原因是：
（用化學方程式表示）CO2+H2O=H2CO3，加熱后可看到溶液由紅色變成紫色的現(xiàn)象．
（4）大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應”．為了減緩“溫室效應”，以下建議中
合理的是①②③ （填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源； ②減少化石燃料的使用；③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．
（5）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是大量使用化石燃料．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示實驗臺上有一瓶標簽殘缺的試劑，同學們對此進行了如下探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么？
【假設猜想】（1）針對疑問，大家紛紛提出猜想．同學們的猜想如下：
甲同學猜想：Na2SO4溶液
乙同學猜想：NaOH溶液
丙同學猜想：Na2CO3溶液
請寫出你的猜想是NaCl（任寫一種）
【查閱資料】硫酸鈉溶液，氯化鈉溶液等呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．
【實驗探究】（2）同學們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想，利用試劑瓶中的溶液，并選用老師提供的pH試紙，無色酚酞溶液，BaCl2溶液等，進行如下三個方案的探究．請你幫助他們完成表格：
甲同學乙同學丙同學
實驗方案測溶液pH滴加無色酚酞溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙不變色，對比標準的比色卡，pH=7溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
實驗方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
實驗結論甲同學猜想成立乙同學猜想成立丙同學猜想成立
【得出結論】通過實驗探究，同學們一致確定每位學生猜想都不合理．
【評價反思】（3）請你幫甲同學分析猜想不合理的原因氯化鈉也顯中性，pH等于7．
（4）你能否幫丙同學設計一個實驗驗證他的猜想繼續(xù)向沉淀中加入硝酸沉淀溶解，或者直接向原溶液加入稀鹽酸，有氣泡生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，它們與我們的生活息息相關，請利用學過的知識回答下列問題：
（1）生活中常在鐵制的暖氣外面刷一層鋁粉防銹，金屬鋁耐腐蝕是因為鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜，起到保護作用．
（2）將鋁、鐵、銅絲分別插入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中，通過是否發(fā)生反應及反應的劇烈程度可以判斷三種金屬的金屬活動性順序．寫出發(fā)生反應的化學方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（寫一個即可）．
（3）通過金屬與鹽溶液反應也可以得出三種金屬活動性順序．為驗證鋁、鐵、銅的活動性順序下列實驗方案合理的是CD（填字母序號）．
A．將鋁、鐵片分別放入硫酸銅溶液中
B．將鐵、銅片分別放入硫酸鋁溶液中
C．將鐵片分別放入硫酸鋁溶液和硫酸銅溶液中
D．將鋁、銅片分別放入硫酸亞鐵溶液中．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．同學們對化學實驗室買回一批石灰石探究．稱取12.5g石灰石樣品，粉碎后放入燒杯，并逐漸加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，假設雜質(zhì)不與酸反應，也不溶于水，基本認為恰好完全反應．而此時共用去鹽酸49.9 g，反應后燒杯中物質(zhì)經(jīng)稱量為58g．請計算：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（2）反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某班化學課外活動小組的同學設計了一套能驗證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實驗，效果明顯．實驗裝置如下圖所示：當打開開關a（同時在尖嘴處放一火源），通入適量的一氧化碳后，關閉開關a和b，并撤掉火源約10～15min后，可觀察到A中魚仍然活著，B中蛙死亡，C中正常的深紅色血液變成鮮紅色．然后打開開關b，同時再在尖嘴導管處點燃．試回答：
（1）A中結果說明一氧化碳難溶于水；
（2）B中結果說明一氧化碳有毒；
（3）在尖嘴導管處點燃的目的是防止一氧化碳污染空氣，化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置A（填字母），反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方，復燃說明已滿．
（2）實驗室化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是能控制產(chǎn)生氣體的速率．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從a（填“a”或“b”）端通入；
（4）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是D（填字母），請寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應生成Fe3O4（填化學式），做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水，水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶．

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同步練習冊答案