16．下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和大理石制取二氧化碳
B．用稀硫酸除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉
C．用鋅片和氯化銅溶液驗(yàn)證金屬鋅比銅活潑
D．滴加氯化鋇試劑產(chǎn)生白色沉淀證明溶液一定是硫酸

分析 A、根據(jù)稀硫酸和大理石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，進(jìn)行分析判斷．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
C、位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．
D、氯化鋇溶液能與硝酸銀溶液、可溶性硫酸鹽等反應(yīng)均能生成白色沉淀，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在碳酸鈣表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，不能用稀硫酸和大理石制取二氧化碳，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不可行．
B、稀硫酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不可行．
C、鋅片和氯化銅溶液反應(yīng)能置換出銅，能驗(yàn)證金屬鋅比銅活潑，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案可行．
D、滴加氯化鋇試劑產(chǎn)生白色沉淀，不能證明溶液一定是硫酸，也可能是硫酸鹽或硝酸銀溶液，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不可行．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A． 物質(zhì)用途B． 元素之最
液態(tài)氧氣：火箭的燃料
二氧化碳：常見的滅火劑		人體中含量最多的元素：氧元素
地殼中含量最多的金屬元素：鐵元素
C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保知識(shí)
硬水和蒸餾水：加入肥皂水、振蕩
氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水		減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹造林
防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放
A．物質(zhì)用途B．元素之最C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保知識(shí)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有①、②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)、②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置序號(hào)，下同），收集裝置是B．在連接好裝置放藥品前首先做的一項(xiàng)工作是檢查裝置的氣密性．用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗時(shí)，反應(yīng)所需的過氧化氫溶液通過分液漏斗加入的目的是控制過氧化氫溶液的滴加速度．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖D所示的氣體收集方法稱為排水法，用此方法收集氣體時(shí)，儀器②必須盛滿水倒放在水槽中，才能收集滿氣體．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，方可把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集，這樣操作的理由是收集的氧氣較純凈．
（4）二氧化錳在該反應(yīng)中起的作用是催化作用．實(shí)驗(yàn)完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是過濾．
（5）用排空氣法收集氧氣證明已經(jīng)集滿的方法是用帶火星木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，下列物質(zhì)不能直接作為原料的是②⑥（填寫序號(hào)），判斷的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
①水（H2O）②氯化鈉（NaCl）③氯酸鉀（KClO3）④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）
（7）當(dāng)確定了實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后，還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、反應(yīng)速率是否適中等因素（寫一項(xiàng)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的目的是運(yùn)用知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題．下列分析不合理的是（　�。�
A．用洗衣粉能洗去衣服上的油污，是因?yàn)橄匆路塾腥榛饔?/td>
B．夜間看到月光，是月亮反射太陽光的緣故
C．攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度
D．“下雪不冷，化雪冷”是因?yàn)榛┑倪^程中需要吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．水是一種重要的自然資源，與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水是光合作用的原料，白天植物吸收的大量水主要用于光合作用
B．在淡水資源缺乏的海島上，可以用蒸餾法從海水中提取淡水
C．盡管水分子很小，但它是由更小的微粒構(gòu)成的
D．在自來水滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明自來水不是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級(jí)聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級(jí)中考模擬B卷化學(xué)試卷 題型：選擇題

“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì)，以下分類正確的是 （ ）

A．合金：生鐵、錳鋼、青銅

B．堿：純堿、燒堿、消石灰

C．鹽：氯化銀、氯化鈉、氯化氫

D．合成材料：塑料、合成纖維、鋁合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過（　�。�
A．在足量的氧氣中燃燒B．熾熱的炭層
C．澄清石灰水D．灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1所示相同裝置，通過測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來探究影響H2O2分解速率的因素．

（1）下列方法不能檢查該裝置氣密性的是C．
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表．
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2% H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5% H2O2
（3）甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)．
①由甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H2O2分解速率越快．
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H2O2在堿性（填“酸性”或“堿性”）環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應(yīng)制H202（已知還生成另一種物質(zhì)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2；支持這一方案的理由是過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法
AMnO2炭粉在空氣中灼燒
BCO2CO點(diǎn)燃
CFeSO4CuSO4加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾
DCaOCaCO3高溫
A．AB．BC．CD．D

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