下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）
A． 顏色、狀態(tài) B． 溶解性 C． 密度、硬度 D． 可燃性
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題。
(1)下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔的燃料是________。
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為__________________。
(3)煤燃燒時會
排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2＋NO2===SO3＋X，其中X的化學(xué)式為__________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖2-6所示的四種：
圖2-6
請回答問題：
（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是 （填“物理”或“化學(xué)” ）變化。以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：
圖2-7
①寫出 a 、b儀器的名稱： a ， b 。
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填編號），試管口要放 ，目的是 ，用E裝置收集氧氣，當(dāng)________________時開始收集，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，基本反應(yīng)類型是 。
③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用____ （填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。
④
F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_______（填“c”或“d”） 端通入。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
托盤天平的使用方法：
（1）稱量前先天平放在水平桌上，并把其游碼放在 處；
（2）天平要注意保養(yǎng)，若要稱量易潮解的藥品，必須放在 來進(jìn)行。（3）為了減少稱量的時間，加砝碼的順序一般應(yīng)該 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是 （ ）
A．稀有氣體充入燈管制霓虹燈 B．塑料吹拉成塑料薄膜
C．石墨作電池的電極 D．葡萄糖給病人補(bǔ)充能量
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實(shí)驗(yàn)室加熱150ml的液體，可以使用的儀器是 （ ）
①燒杯 ②試管 ③酒精燈 ④石棉網(wǎng) ⑤試管夾 ⑥鐵架臺
A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是
A.氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動
C.水燒開后易把壺蓋沖起 — 溫度升高，分子變大
D.用水銀溫度計(jì)測量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
成語是中華民族智慧的結(jié)晶。以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（ ）
A．滴水成冰 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．百煉成鋼
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
