【題目】如圖所示實驗,探究酸堿中和反應(yīng)。

探究一:向圖①中含酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,邊滴邊振蕩,并測量pH變化繪制曲線如圖。

(1)圖①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________,該實驗證明堿與酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是____________________。

(2)圖⑤中表示恰好完全反應(yīng)的點是________(填字母),b、c、d三點處對應(yīng)溶液所含溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量大小關(guān)系是______________。

思路1:通過溶液酸堿性變化證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。

探究二:向圖②稀鹽酸中滴加碳酸鈉溶液;向圖③稀鹽酸中滴加足量氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后再滴加碳酸鈉溶液如圖④。

(1)圖②中的現(xiàn)象是______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

(2)圖④中的現(xiàn)象是_______________,證明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)。

(3)設(shè)計圖②實驗的目的是______________。

思路2:通過________________證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。

【答案】 NaOH+HClNaCl+H2O 溶液從紅色變?yōu)闊o色 c d=c>b 有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3 + 2HCl→2NaCl + H2O + CO2 無明顯現(xiàn)象 對比 證明反應(yīng)物的消失

【解析】本題主本考查酸堿中和反應(yīng),在分析時可根據(jù)PH的變化來分析,

圖①是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,所以化學(xué)方程式為:

NaOH+HCl==NaCl+H2O,本來氫氧化鈉中含有酚酞,酚酞顯紅色,滴入鹽酸后堿與酸反應(yīng),當堿反應(yīng)后,溶液 中不存在堿,所以紅色消失。

圖⑤中,當酸與堿完全反應(yīng)時,溶液中不存在酸和堿,這時PH7,所以選C,從圖中分析,隨著酸的滴加,生成的氯化鈉漸漸增加直到反應(yīng)完,所以d=c>b

圖②是將碳酸鈉滴入鹽酸中,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,所以現(xiàn)象為:有氣泡產(chǎn)生 ,化學(xué)方程式: Na2CO3 + 2HCl==2NaCl + H2O + CO2

(2)、圖④是圖3基礎(chǔ)上滴加碳酸鈉,3中加入足量的氫氧化鈉,鹽酸已經(jīng)反應(yīng)完,加入碳酸鈉后不再反應(yīng),所以現(xiàn)象為:無明顯現(xiàn)象

(3)圖②中是向鹽酸中滴加碳酸鈉,有氣泡生成,通過現(xiàn)象知道反應(yīng)了,而4中同樣滴加碳酸鈉,但無現(xiàn)象,通過對比可以知道反應(yīng)的情況,所以作用是:對比。酸堿發(fā)生中和反應(yīng)有時無現(xiàn)象,不知是否發(fā)生,可以向其中滴加其他物質(zhì),讓出現(xiàn)現(xiàn)象證明反應(yīng)了,所以是:證明反應(yīng)物的消失

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標出)。其中A是人體胃液中含有的酸,A和B發(fā)生中和反應(yīng)可得到生活中常用的一種調(diào)味品,固體C常用于改良酸性土壤。

(1)A 的化學(xué)式為__________;B的溶液中存在的陰離子____________。

(2)長久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解,此過程是__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)E、F的物質(zhì)類別相同,且E與F能反應(yīng)放熱,F(xiàn)也能與A溶液發(fā)生反應(yīng),則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________

(4)C與D反應(yīng)可得到B,則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液

B. 向黃銅粉末(鋅銅混合物)中加稀鹽酸

C. 紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒

D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖常用實驗裝置制取常見的氣體,并進行相應(yīng)性質(zhì)實驗。

實驗一:實驗室中可用KClO3MnO2催化下受熱分解制取氧氣,完全反應(yīng)后對混合物進行分離回收并進行相關(guān)性質(zhì)實驗,實驗操作如圖所示(MnO2難溶于水)。

(1)寫出圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。圖B操作的名稱是___________,圖C操作中的一處明顯錯誤是___________________________________,圖D操作中,當看到_________________________時停止加熱。

(2)C中濾液分別進行如圖EF所示實驗,E處透過藍色鈷玻璃觀察火焰呈_______色,F中滴加硝酸銀和稀硝酸產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是___________________。

實驗二:

1若用圖1裝置制取二氧化碳氣體,為了便于控制反應(yīng)隨時發(fā)生和停止,多孔隔板合適的 位置是________處(選填“a”、“b”“c”),不適宜用作多孔隔板的材料是_________。

A.鐵 B.塑料 C.銅片 D.石墨

2)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對比實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象說明_______________________________。

3)為了進一步探究CO2NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng),取圖2甲燒杯實驗后的溶液于圖3A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類別的試劑,B中加入的是_________。四種方案中不合理的是______________,理由是____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水是重要的資源,每千克海水中約含有鈉l0.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等.這里“鈉、鎂、鈣”指的是

A.原子 B.元素 C.分子 D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的實驗裝置中有實驗室制取氧氣的常用裝置,結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題:

(1)請寫出帶有標號儀器的名稱①__________,②_______________

(2)在實驗室用加熱固體方法制取氧氣時,應(yīng)選用的制取和收集裝置是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________;

(3)實驗室用F裝置做一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)來驗證一氧化碳的還原性的實驗,裝置的最后放一燃著的酒精燈的目的是_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科技節(jié)活動中,化學(xué)實驗小組做了如下實驗,請回答以下問題。

(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span>_____色,該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是______(填字母)。

A.氨分子是不斷運動的 B.氨分子有一定質(zhì)量 C.濃氨水具有揮發(fā)性

(2)圖B所示實驗,將注射器中濃石灰水注入瓶中,會看到雞蛋被“吞”入瓶中,該實驗中涉及的化學(xué)方程式為________________________________。

(3)圖C所示實驗,當通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的最低溫度 ;③________________

(4)圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)?/span>_________色,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有A、B、C三種金屬,如果把A和B分別放入稀硫酸中,A溶解并產(chǎn)生氫氣,B不反應(yīng);如果把B放入C的鹽溶液中,過一會兒,在B表面有C物質(zhì)析出。根據(jù)以上實驗事實,判斷這三種金屬的活動性由弱到強的順序為( )

A. B、A、C B. A、B、C C. C、B、A D. A、C、B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)符號“H2O”表示的意義,正確的是:

A.水這種物質(zhì)

B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成

C.一個水分子中含有一個氫分子

D.水由兩個氫元素和一個氧元素組成

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