【題目】小明同學(xué)取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如圖),你認(rèn)為原因是_____。

1)小明認(rèn)為這瓶生石灰已完成變質(zhì)了。他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行驗證:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

從瓶子中央取出一小塊樣品,放入試管中,加入適量的_____用手背接觸試管外壁。

_____,

生石灰完全變質(zhì)

2)變質(zhì)后的產(chǎn)物是什么呢?小明提出以下猜想并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證:

猜想1.只有CaOH2猜想 2.只有CaCO3 猜想3._____。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量生石灰樣品放入燒杯中,加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾。

得到無色濾液和白色固體

猜想3成立

②拿吸管用嘴向濾液中不斷吹氣

_____,

③將濾渣轉(zhuǎn)移到燒杯中,_____。

有氣泡冒出

操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)可見,我們在保存化學(xué)試劑時一定要注意_____。

【答案】生石灰吸收空氣中的水,發(fā)生反應(yīng)而放熱膨脹,使試劑瓶膨脹破裂 沒有發(fā)燙感(溫度沒有變化) CaOH2CaCO3 溶液(濾液)變渾濁 加入足量稀鹽酸 密閉(蓋緊)

【解析】

裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如圖),原因是生石灰吸收空氣中的水,發(fā)生反應(yīng)而放熱膨脹,使試劑瓶膨脹破裂。

1)生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱;從瓶子中央取出一小塊樣品,放入試管中,加入適量的水,用手背接觸試管外壁沒有發(fā)燙感(溫度沒有變化),說明不存在生石灰,生石灰完全變質(zhì)。

2)生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,故猜想1.只有CaOH2 猜想 2.只有CaCO3 猜想3. CaOH2CaCO3 。

取少量生石灰樣品放入燒杯中,加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾。得到無色濾液和白色固體;②拿吸管用嘴向濾液中不斷吹氣,溶液(濾液)變渾濁,說明濾液為氫氧化鈣溶液,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;③將濾渣轉(zhuǎn)移到燒杯中,加入足量稀鹽酸,有氣泡冒出,說明濾渣為碳酸鈣。故變質(zhì)后的產(chǎn)物為CaOH2CaCO3猜想3成立。

3)可見,我們在保存化學(xué)試劑時一定要注意密封保存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意填空。

1)用化學(xué)符號表示下列圖片中信息,其中表示氫原子,表示氧原子。

圖片

符號

_____

_____

2)現(xiàn)已探明月球上含有豐富的核能原料He-33表示相對原子質(zhì)量)。氦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____(填字母編號)。

3)氯化鈉是由_____(填微粒符)構(gòu)成的。

4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____(填化學(xué)符號),下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_____(填字母序號)。(圖中表示氧原子,表示氫原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題:

1)寫出B中儀器的名稱,a_____。

2)若用裝置A加熱高錳酸鉀制取O2,試管口棉花團(tuán)的作用是_____,則試管中反應(yīng)的化學(xué)方程為_____,實驗完畢,應(yīng)先_____(填熄滅酒精燈移出導(dǎo)管)。

3)實驗室用B裝置制取氧氣時,必須注意_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,如何檢驗收集的是氧氣_____。

4)若用G裝置收集O2,則O2應(yīng)從_____端通入(填“a”“b”)。

5)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,如何驗滿_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列排列順序正確的是()

A.鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.金屬的導(dǎo)電性

C.碳元素的化合價

D.地殼中元素的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 測定空氣中氧氣含量

B. 驗證FeCu、Ag的活動性

C. 探究MnO2能否加快H2O2分解

D. 驗證硝酸銨溶于水吸熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10寧夏16).下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是:每個分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ,寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式

(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是( )

A.一個 B.兩個 C.一個 D.兩個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗,請回答下列問題。

1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱__________,標(biāo)號②儀器的一種用途_____________

2)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是________(填字母序號)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

3)實驗室用A裝置制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是_________________。用裝置C集滿氧氣后,集氣瓶用___________(填正放倒放)在桌面上。

4)實驗室利用F裝置收集氧氣時,氣體應(yīng)從_______端(填“a”“b”)通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置。

請回答下列問題:

1)指出有編號的儀器名稱:①_______________,_____________。

2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_____________,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________。

3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請回答相關(guān)問題:

(1)下圖是元素周期表的一部分。圖表示圖中____處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(填序號),在化學(xué)反應(yīng)中該原子易_____電子(得到失去”),下圖①、②、④三處元素中,屬于金屬元素的是____(填序號,下同);與③處元素屬于同一周期的是____。

(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用與制備水煤氣,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____(分子原子”),變化過程中,同種原子的個數(shù)_____(沒有”)增減。

②在該反應(yīng)中,A、BC、D四種物質(zhì)屬于氧化物的是_____(填化學(xué)式)

③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____

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