11.有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).現(xiàn)將10g石灰石樣品放入燒杯中,再將100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g25252525
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g742M
求:(1)上述表格中M的值為2
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)由于樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水,因此由表中每次加入25g稀鹽酸固體減少的質(zhì)量關(guān)系可判斷:每加入25g稀鹽酸固體應(yīng)減少3g(7g-4g=3g);據(jù)此規(guī)律,由第三次加入鹽酸后固體質(zhì)量應(yīng)該等于1g,但是題中所給數(shù)據(jù)為2g,只減少了2g,所以可以判斷第三次加入稀鹽酸時(shí)碳酸鈣已完全反應(yīng),從而可以得出碳酸鈣的質(zhì)量和M的值;
(2)利用第一次和第三次剩余固體質(zhì)量差,可計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,由此求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)題意和圖表分析,每25g鹽酸消耗的碳酸鈣的質(zhì)量為3g,由化學(xué)方程式可得到各物質(zhì)的質(zhì)量比,列出比例式計(jì)算出25g鹽酸中含有溶質(zhì)的質(zhì)量,從而計(jì)算出該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:
(1)由于樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水,因此由表中每次加入25g稀鹽酸固體減少的質(zhì)量關(guān)系可判斷:每加入25g稀鹽酸固體應(yīng)減少3g(7g-4g=3g);據(jù)此規(guī)律,由第三次加入鹽酸后固體質(zhì)量的減少值也應(yīng)該等于1g,但是題中所給數(shù)據(jù)為2g,只減少了2g,所以可以判斷第三次加入稀鹽酸時(shí)碳酸鈣已完全反應(yīng),因此第四次剩余的固體質(zhì)量也應(yīng)該是2g;
(2)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)可知,樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是10g-2g=8g,故該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8g}{10g}$×100%=80%;
(3)由題可知,每25g鹽酸消耗的碳酸鈣的質(zhì)量為3g,設(shè)25g鹽酸中含有溶質(zhì)質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100   73
3g    x

$\frac{100}{73}$=$\frac{3g}{x}$
 x=2.19g
故鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2.19g}{25g}$×100%=8.76%
答:所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8.76%.
故答案為:
(1)2;
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%;
(3)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8.76%.

點(diǎn)評(píng) 在有表格的計(jì)算中,我們要根據(jù)表格中所給的數(shù)據(jù)分析并得出我們所需要的物質(zhì)的質(zhì)量,然后再利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)鋁原子2Al     
(2)2個(gè)臭氧分子2O3  
(3)4個(gè)銨根離子4NH4+
(4)分析重鉻酸鉀K2Cr2O7中重鉻酸根的構(gòu)成和化合價(jià),則重鉻酸鈣的化學(xué)式為CaCr2O7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.在密閉容器內(nèi),7.2克碳與一定量的氧氣恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量可能是( 。
A.8.4克B.17.8克C.26.4克D.44.0克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活,化學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān).
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是AD.
A.蘋果    B.牛奶   C.花生油   D.青菜   E.米飯
(2)加碘鹽中“碘”是指元素(填“元素”、“分子”或“原子”),缺碘,可能患甲狀腺腫大。
(3)廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是BD.
A.調(diào)和油        B.食鹽          C.面粉         D.白糖
(4)洗滌餐具時(shí)加入少量洗滌劑,會(huì)有很好的洗滌效果,原因是洗滌劑可以起到乳化作用.
(5)如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B.
A.清除可燃物    B.使燃燒物與氧氣隔絕     C.降低燃燒物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.生活中的下列現(xiàn)象,不包括化學(xué)變化的是( 。
A.牛奶久置后產(chǎn)生酸味B.新買的家具散發(fā)出難聞的氣味
C.銅在空氣中久置產(chǎn)生銅綠D.鐵制水龍頭滴水處發(fā)黃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.NaOH的俗名又叫燒堿、火堿或苛性鈉,它必須密封保存,因?yàn)樗粌H能夠吸收空氣里的水分,還能跟空氣里的二氧化碳 起反應(yīng)而變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某化學(xué)小組進(jìn)行了氨氣(NH3 )、氧氣、二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn),根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是D,收集二氧化碳應(yīng)該選擇的裝置是E.
(3)若用圖2所示裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)該從B端通入.(填“A”或“B”)
(4)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,相對(duì)于B裝置而言,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)若實(shí)驗(yàn)室用A與C裝置制取并收集氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的①.
①將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中;
②先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱;
③收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片;
④停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管;
⑤收集完氧氣的集氣瓶要蓋上玻璃片,正放桌子上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請(qǐng)回答下列問題:汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性,作為化學(xué)電源,氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用,氫氧燃料電池用作汽車的驅(qū)動(dòng)電源行駛時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能→電能(用“→”表示轉(zhuǎn)化).銅在潮濕的環(huán)境中因氧化與空氣中的成分反應(yīng)而緩慢生成銅綠Cu2(OH)2CO3,寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3,反應(yīng)前后銅元素的化合價(jià)變化為0→+2.下列汽車配件及用品中,屬于有機(jī)合成材料的是c(填序號(hào),下同),該合成材料的優(yōu)點(diǎn)耐磨、價(jià)廉.(寫二條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO32$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2
B.產(chǎn)物中CuO屬于氧化物
C.Cu(NO32中銅元素的化合價(jià)為+1
D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

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