4．南水北調(diào)緩解了北方城市的水荒，河水經(jīng)過(guò)過(guò)濾、吸附沉淀、消毒等凈化，變成合格的自來(lái)水；消毒時(shí)，可用高鐵酸鉀（K2FeO4），其中鐵元素的化合價(jià)為+6．用肥皂水檢驗(yàn)自來(lái)水的硬度時(shí)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一為：2C17H35COONa+X═（C17H35COO）2Ca↓+2NaCl，則X的化學(xué)式為CaCl2．

分析 根據(jù)凈水的而方法解答；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可以判斷反應(yīng)的化學(xué)方程式中某物質(zhì)的化學(xué)式；

解答 解：河水經(jīng)過(guò)過(guò)濾、吸附沉淀、消毒等凈化，變成合格的自來(lái)水；
鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價(jià)．
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2C17H35COONa+X=（C17H35COO）2Ca↓+2NaCl，反應(yīng)前含有2個(gè)Na原子，70個(gè)H原子，4個(gè)O原子，36個(gè)碳原子，以及X，反應(yīng)后含有2個(gè)Na原子，70個(gè)H原子，4個(gè)O原子，36個(gè)碳原子，1個(gè)鈣原子，2個(gè)Cl原子，故X中含有2個(gè)Cl原子和1個(gè)鈣原子，故其化學(xué)式為CaCl2；
答案：過(guò)濾；吸附；+6；CaCl2；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）、凈水的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要量取水47.5ml．
（2）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是①②③（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體不純          ②稱量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)      ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．佳佳同學(xué)元旦去觀音巖風(fēng)景區(qū)游玩，帶回了若干塊石灰石樣品，他采用了以下方法對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)：取這種石灰石樣品6g，把40g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．
加入稀鹽酸的次序1234
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g4.02.01.21.2
求：（1）6g石灰石樣品中含有的雜質(zhì)為1.2g．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（3）實(shí)驗(yàn)室用100克這種純度的石灰石與399.2g某濃度的稀鹽酸恰好反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某同學(xué)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液50克．
（1）計(jì)算：配制此溶液需要氯化鈉5克，水45毫升．
（2）如圖是配制該溶液的后續(xù)過(guò)程示意圖．根據(jù)正確的操作流程，下列各圖排序應(yīng)為CEBAD．
（3）在如圖D中，用玻璃棒攪拌的目的是攪拌，加快溶解速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，分別滴加到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑的金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅＞X＞Z；假如X、Y、Z都是+2價(jià)金屬，則相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閆＞Y＞X
【結(jié)論】
①等質(zhì)量的不同種金屬與足量相同的酸完全反應(yīng)時(shí)，根據(jù)反應(yīng)所用的時(shí)間，可以確定金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，所用的時(shí)間越少，說(shuō)明金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)
②根據(jù)生成H2質(zhì)量的多少，可以確定化合價(jià)相同的不同種金屬相對(duì)原子質(zhì)量的大小，生成的H2越多，則金屬的相對(duì)原子質(zhì)量越小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一定溫度下，向飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體，并攪拌；溶液的質(zhì)量（b）與加入氯化鈉質(zhì)量（a）的變化關(guān)系如下圖所示，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．能電離出OH-的化合物不一定是堿B．紫色石蕊試液能使酸溶液變紅
C．pH值大于7的一定是堿溶液D．生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．把混有少量氧化銅的鐵粉，加入適量的稀鹽酸中，待反應(yīng)停止后，冷卻，過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)濾紙上有少量鐵剩余．則濾紙上一定還有Cu，濾液里的是FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某�；瘜W(xué)創(chuàng)新小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
【提出問(wèn)題】
稀鹽酸和氫氧化鋇能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
小組同學(xué)根據(jù)猜想、設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】

秦思在實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液先由無(wú)色變紅色，后由紅色變成無(wú)色，得出稀鹽酸與氫氧化鋇能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．
【解釋結(jié)論】裘臻根據(jù)自己試驗(yàn)中的現(xiàn)象，得出了和秦思同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．秦思認(rèn)為根據(jù)裘臻的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)法證明氫氧化鋇與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，理由是碳酸鈉能和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉．
經(jīng)過(guò)研討，小組同學(xué)改進(jìn)了裘臻的實(shí)驗(yàn)，并最終得出正確的結(jié)論．
小組同學(xué)對(duì)C的溶液中含有的離子產(chǎn)生興趣，提出新的假設(shè)并付諸實(shí)驗(yàn)．

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