A. | 使用新型的“零排放”無(wú)污染交通工具,如氫氧燃料電池車 | |
B. | 對(duì)城市生活和生產(chǎn)污水進(jìn)行凈化處理,分級(jí)使用 | |
C. | 使用光降解或生物降解塑料,防止白色污染 | |
D. | 機(jī)動(dòng)車任意排放廢氣 |
分析 A、根據(jù)新型燃料的優(yōu)點(diǎn)判斷.
B、根據(jù)水污染的防治措施判斷.
C、根據(jù)防止白色污染的措施判斷.
D、根據(jù)廢氣中含有大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入顆粒物污染空氣去分析判斷.
解答 解:A、使用新型的“零排放”無(wú)污染交通工具,能減少大氣污染物的排放,符合“綠色生活的理念”.
B、對(duì)城市生活和生產(chǎn)污水進(jìn)行凈化處理,分級(jí)使用,既防止了水污染,又能節(jié)約用水,還能間接節(jié)約能源,符合“綠色生活的理念”.
C、使用光降解或生物降解塑料,防止白色污染,符合“綠色生活的理念”.
D、機(jī)動(dòng)車廢氣中含有大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入顆粒物污染空氣,不符合“綠色生活的理念”.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,要保護(hù)好環(huán)境,就要了解環(huán)境污染的來(lái)源和防治措施,要培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,做到從我做起,從小事做起.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 量筒 | B. | 集氣瓶 | C. | 細(xì)口瓶 | D. | 滴瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)不同 | B. | 電子數(shù)不同 | ||
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量不同 | D. | 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中Li發(fā)生了還原反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑 | |
C. | 該反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化 | |
D. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一 | |
B. | 用碳素墨水書寫檔案是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 | |
C. | 金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 |
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