對鈉原子（Na）和鈉離子（Na+）結(jié)構(gòu)的正確敘述是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)相同
B、中子數(shù)不相同
C、核外電子數(shù)相同
D、核電荷數(shù)不相同
考點(diǎn)：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)分析，鈉原子最外層有1電子，化學(xué)反應(yīng)中易失去一個電子成為鈉離子，它們的質(zhì)子數(shù)相同而核外電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．
解答：解：A、Na+是鈉原子失去一個電子后形成的，質(zhì)子數(shù)沒有改變，所以具有相同的質(zhì)子數(shù)，故A正確；
B、Na+是鈉原子失去一個電子后形成的，中子數(shù)沒有改變，所以具有相同的中子數(shù)，故B錯誤；
C、Na+是鈉原子失去一個電子后形成的，Na+比Na少一個電子，故C錯誤；
D、Na+是鈉原子失去一個電子后形成的，核電荷數(shù)沒有改變，所以具有相同的核電荷數(shù)，故D錯誤．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查原子和離子的轉(zhuǎn)化及它們的性質(zhì)的分析，學(xué)生只要從微粒結(jié)構(gòu)的角度來分析問題即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中，正確的是（　　）
A、原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/span>
B、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
C、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分
D、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在是相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號只具有微觀意義的是（　�。�
A、H2
B、H2SO4
C、2H2O
D、CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)模型中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A、AB+CD=AC+BD
B、AB+CD=AD+CB
C、A+CD=AD+C
D、A+C=AC

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明拿了一瓶汽油，打開瓶蓋放在空氣中，他發(fā)現(xiàn)，汽油雖然與空氣接觸，但未燃燒，其原因是汽油（　�。�
A、是液態(tài)物質(zhì)
B、汽油不揮發(fā)
C、不是可燃物
D、溫度低于著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物．
探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水
 
猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中木條復(fù)燃生成物有
 
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加無色酚酞試液溶液變紅生成物有氫氧化鈉
【繼續(xù)探究】小組的同學(xué)對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣，大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)有關(guān)，于是設(shè)計(jì)如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將CO2從a處通入裝置內(nèi)，再把帶火星的木條放在裝置b處木條復(fù)燃CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中，往試管內(nèi)滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生
石灰水變渾濁
【交流與比較】與我們學(xué)過的制氧氣方法相比，常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是（從兩個不同角度回答）：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使足量紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因是
 
；冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，剩余氣體主要是
 
；由此可以推測出剩余氣體具有哪些化學(xué)性質(zhì)？（只要寫一點(diǎn)）
 
；
（3）通過這個實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是
 
；
（4）但有些同學(xué)實(shí)驗(yàn)完畢后卻發(fā)現(xiàn)水所占的體積比書中描寫的偏少，產(chǎn)生這種原因可能是（選序號，可多選）
 
；
①裝置漏氣②沒有冷卻至室溫就打開止水夾③紅磷過量
（5）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% KNO3溶液，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵芤旱囊话�，則應(yīng)加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是關(guān)于分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示意圖

（1）用滴管吸取濃氨水，滴在棉花上，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
該實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)是
 
．
（2）在不改變藥品的情況下，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)裝置證明分子的該性質(zhì)，畫出示意圖．

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同步練習(xí)冊答案