2.石灰石是我國主要礦產(chǎn)之一,學校研究性小組為了測定當?shù)氐V山上石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石樣品,并取一定量的鹽酸,平均分成4份進行實驗,結(jié)果如表所示:
 實驗 1 2 3 4
 加入樣品的質(zhì)量(g) 5 10 15 20
 生成CO2的質(zhì)量(g) 1.76 3.52 4.4 m
(1)哪幾次反應(yīng)中碳酸鈣剩余?3、4.
(2)上表中m的數(shù)值是4.4.
(3)試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)觀察并對比表格中的數(shù)據(jù)可知:第2次實驗中的數(shù)據(jù)均為第一次實驗的兩倍,而第3次少,說明此時鹽酸已完全反應(yīng),故3、4次實驗中碳酸鈣有剩余,且生成二氧化碳的質(zhì)量相等,即m=4.4;
(2)(3)碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)可根據(jù)第1次或第2次實驗中二氧化碳的質(zhì)量求出.根據(jù)化學方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可求出參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量,然后再根據(jù)質(zhì)量分數(shù)公式進行計算即可.

解答 解:(1)由表格中的數(shù)據(jù)可知,第3次反應(yīng)已是完全反應(yīng),故第3、4次反應(yīng)中的碳酸鈣的質(zhì)量有剩余.故填:3、4;
(2)因為第3次反應(yīng)已是完全反應(yīng),不再有氣體產(chǎn)生,故第四次反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量的第三次的一樣多,即m=4.4.故填4.4;
(3)設(shè)第1次實驗中樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
x                                      1.76g
∴$\frac{100}{x}=\frac{44}{1.76g}$
解之得:x=4g,
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{4g}{5g}×100%$=80%.
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%.

點評 本題主要考查學生對完全反應(yīng)的概念的認識,以及運用化學方程式和質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達式.
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(2)一種金屬在氧氣中燃燒,火星四射:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
(3)一種液體電解生成兩種氣體的反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)一種液體和二氧化錳制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.書寫下列化學反應(yīng)的符號表達式
(1)硫磺在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(3)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(5)細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)加熱分解高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(7)加熱分解氯酸鉀與二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(8)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是(1)、(2)、(3)、(4)、(5)(填序號),屬于分解反應(yīng)的是(6)、(7)、(8)(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于質(zhì)量守恒定律,下列敘述正確的是( 。
A.紙燃燒化為灰燼,該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
B.2克鎂在空氣中燃燒生成生成5克氧化鎂,則消耗3克空氣
C.1克食鹽溶于10克水中,得到11克鹽水,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
D.一切化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.為了滿足生活和生產(chǎn)的需要,需要把天然水凈化為可供我們使用的自來水,請回答下列問題:
(1)根據(jù)天然水中含有可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的多少,可把天然水分為硬水和軟水;
(2)自來水廠對天然水的凈化操作有沉降、過濾、吸附和滅菌等,其中能除去水中異味的操作步驟是吸附,發(fā)生了化學變化的是滅菌.為加速天然水中泥沙的沉降,可向其中加入適量的明礬;
(3)要得到純凈的水,還需要進行的操作是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列作法錯誤的是( 。
A.酸流到實驗臺上,先用碳酸氫鈉中和,再用水沖洗,最后抹干
B.堿液流到實驗臺上,先用醋酸中和,再用水沖洗,最后抹干
C.濃硫酸濺到皮膚上,應(yīng)立即用水沖洗
D.堿液濺到皮膚上,應(yīng)先用水沖洗,再涂上硼酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)“節(jié)約用水,從我做起”.請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法一水多用等.
(2)為了保護水質(zhì),下列做法合理的是BC.
A.隨意丟棄廢舊電池                   B.生活污水經(jīng)處理達標后排放
C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥           D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
(3)通過電解水實驗,可以知道水是由氫元素、氧元素組成.
(4)凈化水時,水中異味用活性炭(填物質(zhì)名稱)除掉;生活中通常用煮沸方法降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.甲、乙、丙是初中化學中常見的三種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(圖中部分反應(yīng)條件及物質(zhì)略去).
Ⅰ.若甲乙組成元素相同,且乙在常溫下是液態(tài):
(1)請推斷:甲可能是過氧化氫.
(2)寫出乙轉(zhuǎn)化為丙的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
Ⅱ.甲乙丙都含有同種元素:
(1)請推斷:甲可能是碳;乙物質(zhì)的用途為滅火.
(2)寫出乙轉(zhuǎn)化為丙的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在生活和生產(chǎn)中為了防止事故的發(fā)生,常需要采取一些安全措施.下列措施不當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.大型商場必須配備消防安全設(shè)備并開設(shè)消防通道B.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏要立即開燈檢查,并打開換氣扇排氣C.加油站、面粉廠附近必須嚴禁煙火D.在乘坐飛機、火車等交通工具時嚴禁攜帶易燃易爆物品

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