根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出編號(hào)①、②儀器的名稱：①_ ______;②___ ______。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用___ ________（填序號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選___ _；化學(xué)方程式是　                        。
（3）、若用B裝置制取氣體時(shí)，對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_______________。
（1）長頸漏斗     酒精燈
（2）A     D      CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +  H2O + CO2↑
（3）反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱
（1）圖中①是用于添加液體的長頸漏斗，②是用于加熱的酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，是固體和液體的不加熱反應(yīng)，可用裝置A做發(fā)生裝置；二氧化碳的密度大于空氣的密度，并且不易溶于水，所以用向上排空氣法收集氣體；化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用B裝置制取氣體時(shí)，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）新華網(wǎng)圖片新聞：京滬高速公 淮安段一輛嚴(yán)重超載裝滿液氯（化學(xué)式為Cl2，相對(duì)分子質(zhì)量71）的槽罐車發(fā)生交通事故，致使液氯大量泄露、揮發(fā)，造成附近居民中毒死亡28人，送醫(yī)院治療350人，疏散民眾近一萬人。
            
圖1 消防官兵向槽罐噴水   圖2 筑成堤壩投入燒堿       圖3 液氯“燒”枯的油菜
請(qǐng)結(jié)合上面信息和圖片，回答下列問題：
（1）液氯有哪些性質(zhì)         、            （只需答出兩點(diǎn)）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl(濃)     nCl2+Cl2↑+2H2O制取氯氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的          裝置，儀器a的名稱是            ，所得的氯氣含有少量水蒸氣，可將氣體通過裝有           的D裝置進(jìn)行干燥；氯氣只能用               法收集，多余的氯氣需用               溶液吸收，以防止氯氣污染空氣。

A                 B               C               D
（3）若你當(dāng)時(shí)處在現(xiàn)場附近，你應(yīng)該如何逃生                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述，正確的是
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．魚、蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
C．只有在點(diǎn)燃或加熱條件下，氧氣才能與其他物質(zhì)反應(yīng)
D．氧氣能支持燃燒，可以做燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是　 　。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是　 　（填序號(hào)），可選用裝置E收集氧氣，其原因是　 　。若用裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是　 　。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實(shí)驗(yàn)操作有：
a．停止加熱      b．固定試管        c．將導(dǎo)管從水槽中取出
d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花   e．加熱，收集氧氣
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。
②上述操作中缺少的一步是　 　，該操作編號(hào)為f，則正確的操作順序是　 　（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣。如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度。已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖像是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）在中考“三項(xiàng)測試”的化學(xué)實(shí)驗(yàn)測試中小紅抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。

（1）上面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品，小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品，請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱          ；所缺藥品是          ；
（2）寫出制取氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式                                          ；
畫出制取該氣體的裝置圖：

（3）下圖是小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，其中操作有誤的是             （填字母標(biāo)號(hào)，下同），這些步驟（錯(cuò)誤的已改正）的正確順序是                         ，

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小明等四名同學(xué)以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)．并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”為課題開展研究，他們選定了五種物質(zhì)進(jìn)行兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)組不可能為相應(yīng)的猜想提供證據(jù)的是       
組 別
A
B
C
D
猜 想
較活潑金屬的氧化物加速效果好
較活潑的金屬單質(zhì)加速效果好
高價(jià)的金屬氧化物加速效果好
氧化物比單質(zhì)
加速效果好
實(shí)驗(yàn)組
氧化鐵和鐵絲
銅絲和鐵絲
氧化亞鐵和氧化鐵
氧化銅和銅絲
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①                 ， ②               。
（2）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是    ________________。
（3）氣體制備：高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是   （填字母序號(hào)，下同）。
（4）氣體收集：實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用C裝置或     裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是              （填字母）
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)         
B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)　
C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（5）氣體驗(yàn)滿：檢驗(yàn)氧氣用排空氣法是否收集滿的方法是       _______________ 。
（6）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是   （填字母序號(hào)）。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是       _______。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出①的儀器名稱              。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______                       _____  ，其收集裝置為         （填序號(hào)），驗(yàn)滿的方法                                。
（3）通過F裝置中的現(xiàn)象：說明二氧化碳即不能燃燒、                          。
（4）此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是               （填序號(hào)）。

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