20.請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)鈉原子2Na;       
(2)帶兩個(gè)單位正電荷的鎂離子Mg2+;
(3)地殼中含量最多的元素O;
(4)2個(gè)水分子2H2O;
(5)空氣中含量最多的元素N;
(6)氧氣O2
(7)保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子Fe;
(8)氯化鈉(NaCl)的構(gòu)成粒子是Na+和Cl-

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鈉原子,就可表示為:2Na;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鎂離子可表示為:Mg2+;
(3)地殼中含量最多的元素是氧元素,其符號(hào)為:O;
(4)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)水分子可表示為2H2O;
(5)空氣中含量最多的元素是氮元素,其符號(hào)為:N;
(6)氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:O2;
(7)保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是鐵原子,其符號(hào)為:Fe;
(8)氯化鈉(NaCl)的構(gòu)成粒子是鈉離子和氯離子,其符號(hào)分別為:Na+、Cl-;
故答案為:(1)2Na;(2)Mg2+;(3)O;(4)2H2O;(5)N;(6)O2;(7)Fe;(8)Na+、Cl-

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在常溫下向200g10%氯化鈉溶液中加入8g氯化鉀晶體,完全溶解后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將(  )
A.增大B.減小C.不變D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.今年來(lái)隨著可持續(xù)發(fā)展觀念深入人心,政府積極發(fā)展垃圾分類(lèi)回收工作,并投入了大量資金.如廢紙被直接送到造紙場(chǎng),可以生產(chǎn)再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相應(yīng)的工廠,成為再生資源;家用電器可以送到專(zhuān)門(mén)的廠家,進(jìn)行分解回收.聯(lián)系生活實(shí)際請(qǐng)你談一談此項(xiàng)措施的重大意義?(答兩點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種物質(zhì)時(shí),能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是溶于水并放熱.氧化鈣俗名生石灰,是食品工業(yè)中常用的干燥劑,其干燥的反應(yīng)原理是CaO+H2O=Ca(OH)2(用方程式表示)

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15.下列的相關(guān)推理:①同種分子構(gòu)成的物質(zhì),性質(zhì)完全相同  ②含一種元素的物質(zhì),一定是單質(zhì)  ③同種元素的原子,質(zhì)子數(shù)一定相同  ④粒子得到電子,一定度為成陰離子;其中不正確的是( 。
A.①③B.②④C.①②④D.①③④

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5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是N2.(填化學(xué)符號(hào))
(2)在薯片包裝袋中充入氮?dú)獾哪康氖欠栏罃D壓.
(3)稀有氣體可以做霓虹燈的原因是稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的有色光.

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12.水是人類(lèi)最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.
(1)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面,達(dá)標(biāo)后方可成為生活飲用水.主要指標(biāo)的要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭(填物質(zhì)名稱(chēng))的吸附作用而達(dá)到.
②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖1所示:

由圖1可知:凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的B、C、D(填字母序號(hào))而達(dá)到.但自來(lái)水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以降低水的硬度.
(2)為了保護(hù)河里的水質(zhì),下列做法合理的是BD(填序號(hào)).
A.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)    
B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥            
D.生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放
(3)列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法:①一水多用;②隨手關(guān)閉水籠頭.
(4)小明利用圖2所示的裝置探究水的組成.請(qǐng)回答:
①電解水時(shí)試管a中產(chǎn)生的氣體為氫氣.
②通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,用文字表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng).
③通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說(shuō)出一條結(jié)論水是由氫、氧兩種元素組成.
(5)化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一,我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)施肥的方法.某生產(chǎn)碳酸氫銨(NH4HCO3) 化肥的企業(yè),作了一個(gè)如圖3所示的大型戶(hù)外廣告.
根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
①請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)判斷該廣告是否屬于虛假?gòu)V告:

②經(jīng)過(guò)質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.9%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、鋅、硒等.
(1)這里的“鐵、鈣、鋅、硒”是指元素(填“分子”或“原子”或“元素”)
(2)硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”.硒元素的部分信息如圖.下列說(shuō)法正確的有ABCD
A.硒屬于非金屬元素
B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)質(zhì)子
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18
D.在元素周期表中硒位于第四周期
E.硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
(3)硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成離子,其離子符號(hào)是Se2-
(4)硒與硫的化學(xué)性質(zhì)相似,也能與氧氣發(fā)生反應(yīng),寫(xiě)出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式硒+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.原子是化學(xué)變化中的最小微粒,原子的質(zhì)量由質(zhì)子、中子和電子決定的,原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)是由最外層電子數(shù)決定的,分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是,在化學(xué)變化中分子可分而原子不能再分.

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