【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題。

1A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_____。

2)放置一周后,B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_____。

3C中盛放紅磷的儀器的名稱是_____,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的,可能的原因是_____(填一條即可)。

4D實(shí)驗(yàn)a管中的氣體的名稱是_____,產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為_____,寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式_____。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說法正確的是_____

A b為電源的正極

B 反應(yīng)一段時(shí)間,可以觀察到中間漏斗內(nèi)的液面高于兩邊的液面

Ca做如圖改進(jìn)后,有利于用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體

D 該實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫氣和氧氣組成的

【答案】B中酚酞試液變成紅色 U型管內(nèi)a端液面上升 b端液面下降 燃燒匙 P+O2 P2O5 紅磷量不足等 氧氣 H2O H2+O2 BC

【解析】

1)分子在不斷的運(yùn)動(dòng),A中氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色,所以B中酚酞試液變成紅色;

2)鐵在空氣中銹蝕需消耗空氣中的氧氣,造成試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小,所以看到現(xiàn)象是:U型管內(nèi)a端液面上升,b端液面下降;

3C中盛放紅磷的儀器的名稱是燃燒匙,紅磷燃燒生成了五氧化二磷,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: P+O2P2O5,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5,可能的原因是紅磷量不足、裝置漏氣等等。

4)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,D實(shí)驗(yàn)a管中的氣體較少,名稱是氧氣,產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為12,電解水的符號(hào)表達(dá)式是: H2O H2+O2;

A b試管收集的氣體較多是氫氣,為電源的負(fù)極,故A錯(cuò)誤;

B 反應(yīng)一段時(shí)間,生成氣體兩管內(nèi)的氣壓增大,可以觀察到中間漏斗內(nèi)的液面高于兩邊的液面。故B正確;

Ca做如圖改進(jìn)后,有利于用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體,.故C正確;

D 水通電分解生成了氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變,該實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫元素和氧元素組成的,故D錯(cuò)誤。故選BC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為AB、C、D、E五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按要求填空:

1AB、C、DE五種粒子中,屬于同種元素的是①____________(填序號(hào),下同),屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是②_____________

2E元索的原子在化學(xué)變化中容易形成①_________________(填明離子陽(yáng)離子)。元素的化學(xué)性質(zhì),跟它原子的②_______________關(guān)系密切。

3)由B元素和E元形成的化合物的化學(xué)式為_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)在改善人類生存環(huán)境,提高生活質(zhì)量方面起著重要作用。

(改善環(huán)境)溫室效應(yīng)和酸雨會(huì)威脅珊瑚礁生存。我國(guó)開展了南海珊瑚礁生態(tài)修復(fù)工作。

(1)我們把pH___(填“>”、“<”或“=”)5.6的降雨稱為酸雨。

(2)為改善生存環(huán)境,倡導(dǎo)“低碳”生活。建議使用清潔能源。寫出一種常見的清潔能源______。

(探測(cè)資源)近期,我國(guó)向月球背面成功發(fā)射一顆中繼通信衛(wèi)星,助力探測(cè)月球資源。

(1)月球上有豐富的核能原料He-3。He的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____(填字每序號(hào))。

(2)月球土壤中有天然的鐵、鋁、銀等金屬顆粒。根據(jù)鐵銹蝕的條件分析,鐵在月球上不易銹蝕的原因可能是_____________

(研發(fā)材料)中國(guó)芯彰顯中國(guó)“智”造。芯片的基材主要是高純硅。

(1)硅元素在元素周期表中的信息如圖所示,據(jù)圖可得到的信息是______(填字母序號(hào))。

A.硅元素是非金屬元素 B.硅元素的元素符號(hào)為Si

C.硅元素在地殼里的含量排第二位

(2)下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:

(查閱資料)常溫下,氯化鎂溶液呈中性。

反應(yīng)I的化學(xué)方程式: 2Mg+SiO2Si+2MgO,該反應(yīng)屬于______ (填基本反應(yīng)類型)。反應(yīng)II要在無氧氣環(huán)境中進(jìn)行,原因是_______(答出一種即可)。

②操作I的名稱是過濾。過濾時(shí)液面應(yīng)_____(填“高于”或“低于”) 濾紙邊緣。所得粗硅應(yīng)充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、____ (填化學(xué)式)。

③簡(jiǎn)要敘述檢驗(yàn)鹽酸已過量的方法_______。

④上述已知生產(chǎn)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原子、分子的敘述中,正確的是  

分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

分子大、原子小

分子之間有間隔,原子之間沒有

分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能

分子在化學(xué)變化中可以再分,原子在化學(xué)變化中不能再分

分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng).

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問題。

寫出圖Ⅰ中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______。

用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A______填裝置編號(hào)組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

用雙氧水和二氧化錳制氧氣,可選用的制取裝置是______填裝置編號(hào)

圖Ⅱ裝置制取并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì):F裝置的作用是______,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______H裝置中的現(xiàn)象可說明具有的性質(zhì)是______答一點(diǎn)即可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時(shí)刻。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)開始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬?/span>

B. a點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓

C. a點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫

D. a點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B. 測(cè)定空氣中氧氣含量

C. 證明蠟燭燃燒有水生成D. 探究可燃物燃燒的條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去);

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前、后裝置(包括氫氧化鈉固體)的總質(zhì)量.

(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ;為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是   

(2)B裝置的作用是   ;C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為   

(3)補(bǔ)充D裝置   (簡(jiǎn)要敘述或畫出裝置示意圖).

【交流與表達(dá)】

(4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低,原因是   

(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣.

①反應(yīng)前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是   ;

②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是   ;

③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開關(guān)R處于關(guān)閉狀態(tài),其原因是 

【數(shù)據(jù)處理】

(6)稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為   %(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

【反思與評(píng)價(jià)】

(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能,理由是   

(8)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差,原因是反應(yīng)生成的CO2盡可能被C裝置吸收;   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組取碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)后的廢液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取澄清廢液160g于燒杯中,向其中逐漸加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液,燒杯中混合溶液的質(zhì)量與所滴入Na2CO3,溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:

1)求160g混合液中氯化鈣的質(zhì)量。

2)當(dāng)?shù)稳?/span>Na2CO3溶液至圖中A點(diǎn)時(shí),此時(shí)所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

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同步練習(xí)冊(cè)答案