分析 (1)根據(jù)圖中信息可以知道,反應(yīng)前加入的物質(zhì)的總質(zhì)量為:12g+100g+100g=212g,而反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為207.6g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道物質(zhì)減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而可以求出氯化鈣的質(zhì)量.
解答 解:(1)反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量為:12g+100g+100g-207.6g=4.4g;答案:(1)4.4g
(2)解:設(shè)原混合物中 CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{4.4g}$,
x=10g
原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:12g-10g/12g×100%=16.7%
答:原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量為16.7%.
點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識(shí)等.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氯化鐵溶液 | B. | 碳酸鈉溶液 | C. | 稀鹽酸 | D. | 硝酸溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)變化就是化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 物理變化過程中一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化 | |
C. | 化學(xué)變化過程中不一定同時(shí)發(fā)生物理變化 | |
D. | 蠟燭燃燒的過程只發(fā)生化學(xué)變化而不發(fā)生物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 22.2 g | B. | 20 g | C. | 17.8 g | D. | 2.2 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題 | |
B. | 為了加強(qiáng)食品的色、香、味,可以大量使用添加劑 | |
C. | 糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量 | |
D. | 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有熱塑性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取少量濾紙上剩余的物質(zhì)置于試管中,加入適量的溶液 稀鹽酸 | 有氣泡冒出,證明是銅和鐵的混合物 | Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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