能夠區(qū)別硬水和軟水的方法是

A、看顏色　　       B、加肥皂水　　     C、加活性炭　       D、加食鹽  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


古麗同學(xué)發(fā)觀校園中的玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃．她想：

（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的　　　　　　（填字母）．

A．K2CO3     B．NH4Cl    C．Ca（H2PO4）2

（2）也可能是土壤酸性太強(qiáng)，可以用實(shí)驗(yàn)室中的　　　　　　測定土壤的酸堿度．

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下列是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“○”分別表示兩種有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是

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構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。某同學(xué)對物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行歸納。請你參與填寫空白，完成設(shè)計(jì)。

（1）物質(zhì)、元素、原子、分子、離子這五個(gè)概念間的相互關(guān)系；

（2）概念辨析和應(yīng)用；

二氧化碳是由                        組成的物質(zhì)，由           和             

構(gòu)成一個(gè)二氧化碳分子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于分子和原子的說法中，不正確的是

A、分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)         B、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

C、原子是不能再分的最小微粒         D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

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明礬可以達(dá)到凈化水質(zhì)的作用，除了明礬外，還可用下列中的物質(zhì)達(dá)到凈水的目的

    A、活性炭                 B、高錳酸鉀

    C、二氧化碳               D、澄清石灰水

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下列每組物質(zhì)之間存在某種聯(lián)系，請你認(rèn)真分析，尋找規(guī)律，并再舉出相似

的一個(gè)例子。

A、氮?dú)�、硫磺、水銀、           。  

B、氧化鎂、水、二氧化碳、          。

C、氧氣、氯酸鉀、四氧化三鐵、            。 

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在化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生改變的是

　  A、元素的種類 　　　        B、原子的個(gè)數(shù)

　  C、分子的組成 　　　        D、反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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下列藥品圖標(biāo)中，屬腐蝕品的是

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