【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

1)兩個(gè)氫原子_____

2)高山缺氧中的氧_____;

3)硫化鋅_____;

4)銨根離子_____;

5)過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià):_____;

6)由地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式_____。

【答案】2H O2 ZnS NH4+ Al2O3

【解析】

1)原子的表示方法是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個(gè)氫原子表示為;

2)高山缺氧中的氧為氧氣,化學(xué)式為;

3)硫化鋅化學(xué)式為;

4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。銨根離子符號(hào)為;

5)化合物中各元素代數(shù)和為零,設(shè)氧元素化合價(jià)為x,(+1×2)+2x=0,x=-1,過(guò)氧化氫中氧元素的表示為:;

6)由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素分別為鋁元素、氧元素,組成的化合物為氧化鋁,根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零可知,其化學(xué)式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為。根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是________(填序號(hào))。

①核電荷數(shù) ②相對(duì)原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)

2)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是________(填序號(hào))。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的核電荷數(shù) ③原子的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

1A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_________

2C裝置中棉花的作用是_________

3)請(qǐng)從如圖裝置中選出最適合實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、CD四種元素,已知A是地殼中含量最多的元素,B元素的原子失去一個(gè)電子只剩下一個(gè)質(zhì)子,C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì),D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子電子排布相同。請(qǐng)回答:

1C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為________D2-的離子符號(hào)為____________。

2AB元素可組成兩種化合物,其中一種化合物中AB元素原子個(gè)數(shù)比為11,可用于實(shí)驗(yàn)室制取A單質(zhì)的化學(xué)方程式為______________。

3A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______,則點(diǎn)燃前需先檢驗(yàn)______________(物質(zhì)名稱)的純度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鍶元素(元素符號(hào)為Sr)及其所形成的化合物,在材料生產(chǎn)、油漆加工等領(lǐng)域中具有極其重要的用途。它的化合物氫氧化鍶是一種無(wú)色結(jié)晶或白色粉末,易潮解,在空氣中易吸收二氧化碳生成碳酸鹽,具有強(qiáng)堿性和腐蝕性。

1)寫(xiě)出氫氧化鍶的一條物理性質(zhì)_____________;

2)下表是部分物質(zhì)的溶解性表,運(yùn)用此溶解性表并結(jié)合你對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解,從表中選出一種能和氫氧化鍶發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的鹽,該鹽的化學(xué)式是__________。

不溶

不溶

不溶

不溶

不溶

3)根據(jù)以上溶解性表判斷,溶液_______(填不能)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。若能反應(yīng)寫(xiě)出化學(xué)方程式:若不能反應(yīng),從微觀角度寫(xiě)出理由:____________.

4)氫氧化鍶能與許多酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)你寫(xiě)出氫氧化鍶與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______,從微觀角度分析,在該反應(yīng)中,實(shí)際參加反應(yīng)的粒子是___________(寫(xiě)符號(hào))。

5)氫氧化鍶應(yīng)當(dāng)如何保存?______保存,理由是____________。

已知碳酸鍶的化學(xué)性質(zhì)與碳酸鈉相似,請(qǐng)用兩種不冋類別的試劑檢驗(yàn)久置的氫氧化鍶固體是否變質(zhì):

操作步驟

現(xiàn)象

化學(xué)方程式

結(jié)論

______

______

______

該氫氧化鍶已經(jīng)變質(zhì)

______

______

______

從部分變質(zhì)的氫氧化鍶中回收氫氧化鍶固體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;②_____;

2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),收集裝置是_____

3)實(shí)驗(yàn)室通常用__________反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____;

4F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填沒(méi)有)明顯影響。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2,且測(cè)得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%,則反應(yīng)后氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為

A. 70% B. 50% C. 30% D. 10%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩化肥標(biāo)簽的一部分,請(qǐng)回答

(1)從標(biāo)簽上看,兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是 ;碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是

(2)這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為

(3)從含氮量角度,50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于 kg(精確到0.1)這種尿素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用________(填字母標(biāo)號(hào))作氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________

2)上述裝置中的AC組合后,可以用來(lái)制取并收集的氣體是________(任寫(xiě)一種),寫(xiě)出制取該氣體化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________ 。

3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸氧氣應(yīng)從________ (“a”“b”)端進(jìn)入F中。

4F裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要________ (填儀器名稱),該氣體應(yīng)從________(“a”“b”)端進(jìn)入F中。

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