【題目】已知:甲酸(HCOOH)常溫下是無色易揮發(fā)的液體,化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似.甲酸還可以在濃硫酸作用下分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置制備一氧化碳,并測(cè)定某赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng),裝置氣密性良好,各裝置內(nèi)所裝試劑足量)
(1)裝置 D 玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(2)裝置 B 的作用是_____,裝置C中的試劑是_____.點(diǎn)燃裝置F處酒精燈的目的是_____.
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是______
A.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃 A 處酒精燈,一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃 F 處酒精燈
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),熄滅各處酒精燈和噴燈的順序依次是 A、D、F
C.反應(yīng)后,裝置D玻璃管中的固體物質(zhì)減少的質(zhì)量等于E中增加的質(zhì)量
D.若取赤鐵礦石樣品質(zhì)量為m,充分反應(yīng)后,D中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量減少了n,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%
【答案】3CO+Fe2O32Fe+3CO2 吸收揮發(fā)出甲酸氣體,防止影響CO2質(zhì)量的測(cè)定 濃硫酸 將尾氣處理,避免造成空氣污染 AD
【解析】
(1)一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)甲酸易揮發(fā),所以B中的氫氧化鈉溶液可以吸收揮發(fā)出來的甲酸氣體,防止對(duì)二氧化碳的測(cè)定造成影響;
C裝置內(nèi)的濃硫酸對(duì)一氧化碳?xì)怏w進(jìn)行干燥;
反應(yīng)后的尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w,不能直接排放到空氣中,為了防止造成空氣污染,要對(duì)尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃處理;
故填:吸收揮發(fā)出甲酸氣體,防止影響CO2質(zhì)量的測(cè)定;濃硫酸;將尾氣處理,避免造成空氣污染;
(3)A.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃A處酒精燈,使產(chǎn)生的一氧化碳排凈裝置內(nèi)的空氣,一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃F處酒精燈將尾氣點(diǎn)燃,以免造成空氣污染,故正確;
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先熄滅D處的酒精噴燈,等到裝置冷卻后再熄滅A處的酒精燈,最后熄滅F處的酒精燈,故錯(cuò)誤;
C.裝置D玻璃管中的固體物質(zhì)減少的質(zhì)量是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,E中增加的質(zhì)量是反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,二者并不相等,故錯(cuò)誤;
D.設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x,則
則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,故正確.
故填:AD.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,a、b、c、d四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量變化如圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B. b可能是催化劑
C. 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變
D. 反應(yīng)生成的c和d質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定量的稀鹽酸中加入過量的鎂粉 | B.向一定量的稀鹽 | C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)取三支注射器,編號(hào)A、B、C。A中裝氫氧化鈉溶液,B中裝澄清石灰水,C中裝稀鹽酸,如圖所示裝置,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①用A向錐形瓶?jī)?nèi)注入氫氧化鈉溶液,振蕩,溶液無明顯變化;
②換B抽取錐形瓶?jī)?nèi)的氣體,石灰水沒有變化;
③換C向錐形瓶?jī)?nèi)滴加稀鹽酸,開始沒有氣泡,過一會(huì)產(chǎn)生大量氣泡;
④換B抽取錐形瓶?jī)?nèi)的氣體,石灰水變渾濁。
⑴寫出錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式。
⑵描述氣球在實(shí)驗(yàn)過程中是如何變化的。
⑶滴加稀鹽酸剛開始沒有氣泡產(chǎn)生,推測(cè)一個(gè)可能的原因。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖五個(gè)圓圈代表的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分(a、b、c、d)表示物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象及反應(yīng)類型,下列說法中不正確的是 ( )
A. X可能是AgNO3溶液
B. b處發(fā)生的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)
C. c處可能生成白色沉淀
D. d處一定有白色沉淀生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液是否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,將針筒內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入錐形瓶中并振蕩
(1)敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并解釋出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因________。
(2)寫出錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂的課堂,“鎂”的享受。
資料①:鎂可以在氮?dú)狻⒍趸贾腥紵;鎂也能與水反應(yīng)。
資料②:常溫下,各物質(zhì)開始沉淀的pH如下表:
物質(zhì) | 氫氧化鐵 | 氫氧化鋁 | 氫氧化鎂 |
開始沉淀的pH | 1.5 | 3.3 | 9.4 |
Ⅰ.識(shí)鎂
(1)鎂元素的相關(guān)信息“ ”,畫出鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖:______。
Ⅱ.尋鎂
用礦石(含MgO、Fe2O3、Al2O3和SiO2)制備氫氧化鎂的流程示意圖如下:
(2)從該流程推測(cè)SiO2具有的化學(xué)性質(zhì)是______(寫一條)。
(3)操作①中鹽酸與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)實(shí)驗(yàn)室完成操作②所用玻璃棒的作用是______。
(5)溶液Ⅰ中的陽(yáng)離子有______種。
(6)沉淀B的成分有 ______ 。
Ⅲ.煉鎂
(7)工業(yè)上用電解融熔氯化鎂制取鎂,可用來冷卻鎂蒸氣的氣體可以是______。
Ⅳ.用鎂
(8)鎂合金廣泛用于攜帶式的器械和汽車行業(yè)中,達(dá)到輕量化的目的,主要利用其性質(zhì)是______(寫一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不見的微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖。
(1)請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)該反應(yīng)是酸和堿的______反應(yīng),又屬于______反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)
(3)反應(yīng)前后不變的微粒有______(填離子符號(hào))。
(4)從微觀的角度分析該反應(yīng)能發(fā)生的實(shí)質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是加熱水至沸騰的實(shí)驗(yàn)。
(1)從微觀角度解釋圖 中所發(fā)生的變化是_____________。
(2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為________________。
(3)木塞沖出時(shí),水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)的_______沖程相同。
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