實驗室可用無色液體
雙氧水或過氧化氫溶液
雙氧水或過氧化氫溶液
或紫黑色固體
高錳酸鉀
高錳酸鉀
分解來制取氧氣，在兩個反應(yīng)中，都接觸到二氧化錳．在前一個反應(yīng)中，它是該反應(yīng)的
催化劑
催化劑
，在后一個反應(yīng)中它是
生成物
生成物
．
分析：根據(jù)實驗室制取氧氣可用雙氧水和加熱高錳酸鉀、氯酸鉀的方法及其反應(yīng)原理、物質(zhì)的性質(zhì)分析解答．
解答：解：實驗室可用分解無色液體雙氧水，或加熱紫黑色固體高錳酸鉀、白色固體氯酸鉀的方法制取氧氣，二氧化錳在雙氧水制取氧氣的反應(yīng)中作催化劑，加快反應(yīng)速率，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，是加熱高錳酸鉀的生成物；
故答案為：雙氧水或過氧化氫溶液；高錳酸鉀；催化劑；生成物．
點評：了解實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、物質(zhì)的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱為
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若實驗室用暗紫色固體制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號）
A
A
，收集較純的氧氣最好選（填序號）
C
C
裝置，該化學反應(yīng)的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；制備氧氣的操作步驟是（填序號）：
③②①⑤④⑦⑥
③②①⑤④⑦⑥
（①固定試管，連接儀器②裝藥品 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氣體 ⑤加熱⑥熄滅酒精燈⑦移出導(dǎo)管），最后兩步不能顛倒的原因是
防止水倒流入試管，引起試管的炸裂
防止水倒流入試管，引起試管的炸裂
．
（3）若實驗室選用無色液體制取氧氣，寫出所涉及的反應(yīng)原理的文字表達式
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
．
（4）若用E裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃
；
（5）已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣，極易與氧氣反應(yīng)．實驗室收集NO的裝置是（填序號）
C
C
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱為
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若實驗室用暗紫色固體制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號）
A
A
，收集較純的氧氣最好選（填序號）
C
C
裝置，該化學反應(yīng)的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；制備氧氣的操作步驟是：①檢查裝置的氣密性 ②裝藥品 ③固定試管，連接儀器 ④加熱 ⑤用排水法收集氣體 ⑥
移出導(dǎo)氣管
移出導(dǎo)氣管
，⑦
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
（3）若實驗室選用無色液體制取氧氣，寫出所涉及的反應(yīng)原理的文字表達式
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
．
（4）若用E裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是
將帶火星的木條伸在集氣瓶口，若復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿
將帶火星的木條伸在集氣瓶口，若復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿
；
（5）已知：
①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱，可以制得氨氣；氨氣極易溶于水，比空氣輕；
②將亞硫酸固體與1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫氣體；二氧化硫易溶于水，比空氣重．
制取氨氣的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D
D
；
制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室可用無色液體________或紫黑色固體________分解來制取氧氣，在兩個反應(yīng)中，都接觸到二氧化錳．在前一個反應(yīng)中，它是該反應(yīng)的________，在后一個反應(yīng)中它是________．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年吉林省延邊州三中九年級（上）第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室可用無色液體    或紫黑色固體    分解來制取氧氣，在兩個反應(yīng)中，都接觸到二氧化錳．在前一個反應(yīng)中，它是該反應(yīng)的    ，在后一個反應(yīng)中它是    ．

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