通常情況下，銅不和稀硫酸反應(yīng)，但是把一小塊銅片放入適量稀硫酸中，同時(shí)加入X再加熱，可以發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu+2H2SO4（�。�+X2CuSO4+2H2O，下列說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有變化

B. 反應(yīng)物X的化學(xué)式是O2

C. 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少

D. 反應(yīng)后溶液會(huì)由藍(lán)色變?yōu)闊o色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的______性。

（2）車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與______接觸而生銹。

（3）汽車中由鋁材制造的零件不易銹蝕的原因是______。

（4）黃銅、不銹鋼、硬鋁等合金比它們的純金屬應(yīng)用更廣泛，是因?yàn)開_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是

A. 生成物一定是混合物

B. 分子在化學(xué)變化中不可分

C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市沂源縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

海水是巨大的資源寶庫，如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）獲得的化工產(chǎn)品中屬于非金屬單質(zhì)的是_____（填化學(xué)式）。

（2）要區(qū)分海水和蒸餾水，可選用的化學(xué)試劑是_____（填化學(xué)式）。

（3）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是_____。

（4）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，其基本反應(yīng)類型為_____，用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機(jī)外殼的材料，該材料具有的優(yōu)良性能有_____（任答一點(diǎn)）。

（5）步驟③中是電能轉(zhuǎn)化為_____能，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（6）步驟④是向溴化鈉中通入氯氣，生成溴單質(zhì)和一種鹽，發(fā)生的是置換反應(yīng)，請(qǐng)你試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（7）步驟⑤中_____先結(jié)晶析出，原因是_____；寫出步驟⑥的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市沂源縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

我省有豐富的海洋資源，氯化鈉占整個(gè)海洋鹽類的80%以上。下列有關(guān)氯化鈉的說法正確的是（　�。�

A. 室溫下的氯化鈉飽和溶液不能再溶解氯化鉀

B. 取出部分上層溶液，可將接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡?/p>

C. 蒸發(fā)結(jié)晶食鹽時(shí)，待水分全部蒸發(fā)，才能停止加熱

D. 將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%所用的儀器有：燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市沂源縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“青山綠水就是金山銀山”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，荷澤市多地已經(jīng)開始實(shí)行電動(dòng)公交出行，推廣太陽能路燈，升級(jí)改造燃煤鍋爐。你認(rèn)為下列做法與這一理念不相符的是

A. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 B. 盡量不使用一次性塑料袋購物，減少“白色污染”

C. 植樹造林，增大綠化面積 D. 加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市任城區(qū)2019屆八年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ所示。

（實(shí)驗(yàn)操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色；

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____。

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）由此可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是①_____；②_____。

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

小兵帶回一瓶渾濁山泉水，他在實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖1：

（1）加入明礬的作用是_____

（2）操作①的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是_____，該操作需要的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要_____；（ 填儀器名稱 ） 若經(jīng)過操作①后，所得液體 C 中仍有渾濁，其原因可能是_____（ 填序號(hào) ）；

a漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____（ 填名稱 ），這是利用該物質(zhì)的_____性；

（4）取少量液體 D 于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較少泡沫，說明液體 D 是_____（ 填“硬水”或“軟水”），操作③其凈水效果最佳，是_____（ 填操作名稱 ）；為了健康，生活中還可以用_____方法將硬水軟化。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市任城區(qū)2019屆八年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)變化過程可以產(chǎn)生熱量，下列是是化學(xué)變化的結(jié)果的是（ ）

A. 長途行駛的汽車輪胎發(fā)熱 B. 電熨斗通電發(fā)熱

C. 煤爐中燃燒煤炭發(fā)熱 D. 太陽能熱水器被陽光照射變熱

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市任城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室長期保存下列藥品的方法中，不正確的是

A．氫氧化鈉密封保存在試劑瓶中 B．硝酸銀溶液密封保存在棕色試劑瓶中

C．濃鹽酸密封保存在試劑瓶中 D．少量氨水保存在燒杯中

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同步練習(xí)冊答案