(2011?密云縣二模)小剛和爸爸媽媽一起去野餐,媽媽為他們準(zhǔn)備了一種即食即熱的方便食品(見圖1).打開包裝后,小剛發(fā)現(xiàn)其中有一包單獨(dú)封裝的固體物質(zhì),包裝上寫著:“無(wú)煙食品加熱劑”…小剛對(duì)其為什么能在短時(shí)間內(nèi)把食物加熱到較高溫度產(chǎn)生了探究的興趣,回到學(xué)校,他馬上來到實(shí)驗(yàn)室對(duì)以上問題展開了探究.

?設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(以下實(shí)驗(yàn)是在18℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境中完成的,且不考慮氯化鈉對(duì)水沸點(diǎn)的影響).

實(shí)驗(yàn)1:Ⅰ.將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中,連續(xù)攪拌,每50s記錄一次溫度,得到圖2中曲線a;
Ⅱ.將相同質(zhì)量的鎂條剪成更細(xì)的鎂絲代替Ⅰ中鎂條重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到圖2中曲線b;
Ⅲ.用相同質(zhì)量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到圖2中曲線c.
(1)從上述實(shí)驗(yàn)可知,“無(wú)煙食品加熱劑”需密封保存的原因是與空氣中的______有關(guān).(填物質(zhì)名稱)從能量變化角度看,該變化屬于______的變化.(填“吸熱”或“放熱”)
(2)觀察圖2,從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應(yīng)速率的因素是______.
實(shí)驗(yàn)2:
將2.40g鎂粉和質(zhì)量為28.00g的鐵粉混合,加入盛有100mL水的隔熱容器中,不斷攪拌.氯化鈉用量不同時(shí),溫度升高情況如圖3所示.
(3)實(shí)驗(yàn)2中,當(dāng)NaCl質(zhì)量大于7.30g時(shí),實(shí)驗(yàn)不再繼續(xù)做的原因是______.(填寫答案編號(hào))
A.加入更多的NaCl不再增加反應(yīng)速率
B.加入更多的NaCl會(huì)降低反應(yīng)速率
C.已達(dá)到水的沸點(diǎn),溫度不會(huì)再有變化
D.需加入更多的鐵粉來提高水的溫度
(4)如果在實(shí)驗(yàn)2中加入NaCl的質(zhì)量為3.65g時(shí),混合物的溫度最高可能達(dá)到______.(填寫答案編號(hào))
A.34℃B.42℃C.50℃D.60℃
(5)小剛設(shè)計(jì)了下面四種無(wú)煙食品加熱劑的物料配方,請(qǐng)根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)論,判斷其中最合理的是______.理由是______.
A.2.40g鎂粉、7.30g NaCl和28.00g鐵粉
B.2.40g鎂條、7.30g NaCl和28.00g鐵粉
C.2.40g鎂粉、8.76g NaCl和28.00g鐵粉
D.2.40g鎂條、8.76g NaCl和28.00g鐵粉.

【答案】分析:本題主要是圍繞圖2和圖3進(jìn)行做題的,所以關(guān)鍵是把圖中給的信息分析好,如圖2三條曲線abc反映的信息就是鎂的接觸面積越大,反應(yīng)越快,溫度升的越快;圖3反映的信息就是溫度的升高與加入NaCl的質(zhì)量是成正比,且NaCl加到7.30g時(shí),水已經(jīng)沸騰了,溫度不在升高.
解答:解:
(1)由題意可知鎂可以與水發(fā)生反應(yīng),所以需要密封保存防止與空氣中的水蒸氣反應(yīng),有圖2看出溫度是在升高的所以該反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(2)由圖2可以看出:鎂條--鎂絲--鎂粉接觸面積變大了,而溫度也升高的快了,說明反應(yīng)更劇烈;
(3)由圖3可看出等NaCl加到7.30g時(shí),水已經(jīng)沸騰了,在加溫度也不會(huì)變化;(4)由圖3中的溫度變化曲線可知當(dāng)加入NaCl的質(zhì)量為3.65g時(shí),混合物的溫度最高可能達(dá)到 60;(5)先把BD排除,因?yàn)殒V條沒有鎂粉反應(yīng)更充分,C的NaCl質(zhì)量多了.
故答案:(1)水,放熱    (2)反應(yīng)物的接觸面積   (3)C    (4)D
(5)A,反應(yīng)能充分接觸,且物料的配比最經(jīng)濟(jì)
點(diǎn)評(píng):此題是一道信息讀圖題,這種題難度不是很大,關(guān)鍵是把圖中給的一些信息要提煉出來,依據(jù)題意進(jìn)行答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?密云縣二模)小希為了測(cè)定人體呼出的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):①收集5L呼出的氣體樣品,②在氣體樣品中加入過量的NaOH溶液,振蕩充分反應(yīng).③把反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)移到燒杯中,慢慢滴入5%的鹽酸,到不產(chǎn)生氣泡為止.產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖.( CO2的密度為1.96g/L,結(jié)果保留兩位小數(shù))
(1)加入5.0g鹽酸前沒有氣泡產(chǎn)生,原因是______(用化學(xué)方程式表示);
(2)加入鹽酸產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量是多少?
(3)該氣體樣品中CO2的體積分?jǐn)?shù)為______,人體吸入的空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)______%.對(duì)此你的解釋是______.

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(1)其中R的化學(xué)式為______.
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(2011?密云縣二模)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新,能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力.某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口.由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時(shí)間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是______.
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
①通過仔細(xì)觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是______,不同現(xiàn)象是______.
②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是______.
③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有______.
(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時(shí)間后,觀察到水中鋅粒表面逐漸有氣泡生成,則A溶液為______(填物質(zhì)名稱),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是______.

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(2011?密云縣二模)根據(jù)下圖回答問題.

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳應(yīng)選用的裝置為______(填字母號(hào),下同).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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