(2011?密云縣二模)根據(jù)下圖回答問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______.
(2)實驗室制取一瓶二氧化碳應選用的裝置為______(填字母號,下同).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)制取二氧化碳氣體的反應是固體與液體的反應,及固液不加熱反應,我們可以據(jù)此選擇發(fā)生裝置;根據(jù)收集氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)書寫用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式,根據(jù)反應物的特點選擇固固加熱型的反應裝置.
(4)根據(jù)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),選擇固固加熱型裝置.
解答:解:(1)讀圖可知儀器①是試管;
(2)制取二氧化碳氣體的反應是固體大理石(或石灰石)與液體稀鹽酸的反應,我們可選用裝置B作為發(fā)生裝置;因二氧化碳密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以我們可用向上排空氣法收集氣體.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:2KmnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,根據(jù)反應物高錳酸鉀的反應特點選擇固固加熱型的反應裝置A;
(4)根據(jù)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),選擇反應裝置A.
故答案為:(1)試管;
(2)BC;
(3)2KmnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,A;
(4)A.
點評:該題從多種氣體的制取與收集方面探究制取收集裝置的選用,刻意鍛煉學生對發(fā)生裝置的選用,加深對制取氣體的兩套裝置的理解使用.
練習冊系列答案
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(2011?密云縣二模)小希為了測定人體呼出的氣體中CO2的體積分數(shù),設計如下實驗:①收集5L呼出的氣體樣品,②在氣體樣品中加入過量的NaOH溶液,振蕩充分反應.③把反應后的溶液轉(zhuǎn)移到燒杯中,慢慢滴入5%的鹽酸,到不產(chǎn)生氣泡為止.產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸質(zhì)量的關系如圖.( CO2的密度為1.96g/L,結(jié)果保留兩位小數(shù))
(1)加入5.0g鹽酸前沒有氣泡產(chǎn)生,原因是______(用化學方程式表示);
(2)加入鹽酸產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量是多少?
(3)該氣體樣品中CO2的體積分數(shù)為______,人體吸入的空氣中CO2的體積分數(shù)______%.對此你的解釋是______.

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(2)若電解204噸氧化鋁可生產(chǎn)金屬鋁多少噸?

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(2011?密云縣二模)小剛和爸爸媽媽一起去野餐,媽媽為他們準備了一種即食即熱的方便食品(見圖1).打開包裝后,小剛發(fā)現(xiàn)其中有一包單獨封裝的固體物質(zhì),包裝上寫著:“無煙食品加熱劑”…小剛對其為什么能在短時間內(nèi)把食物加熱到較高溫度產(chǎn)生了探究的興趣,回到學校,他馬上來到實驗室對以上問題展開了探究.

?設計并實施實驗、記錄實驗現(xiàn)象:(以下實驗是在18℃、標準大氣壓的環(huán)境中完成的,且不考慮氯化鈉對水沸點的影響).

實驗1:Ⅰ.將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中,連續(xù)攪拌,每50s記錄一次溫度,得到圖2中曲線a;
Ⅱ.將相同質(zhì)量的鎂條剪成更細的鎂絲代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗,得到圖2中曲線b;
Ⅲ.用相同質(zhì)量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗,得到圖2中曲線c.
(1)從上述實驗可知,“無煙食品加熱劑”需密封保存的原因是與空氣中的______有關.(填物質(zhì)名稱)從能量變化角度看,該變化屬于______的變化.(填“吸熱”或“放熱”)
(2)觀察圖2,從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應速率的因素是______.
實驗2:
將2.40g鎂粉和質(zhì)量為28.00g的鐵粉混合,加入盛有100mL水的隔熱容器中,不斷攪拌.氯化鈉用量不同時,溫度升高情況如圖3所示.
(3)實驗2中,當NaCl質(zhì)量大于7.30g時,實驗不再繼續(xù)做的原因是______.(填寫答案編號)
A.加入更多的NaCl不再增加反應速率
B.加入更多的NaCl會降低反應速率
C.已達到水的沸點,溫度不會再有變化
D.需加入更多的鐵粉來提高水的溫度
(4)如果在實驗2中加入NaCl的質(zhì)量為3.65g時,混合物的溫度最高可能達到______.(填寫答案編號)
A.34℃B.42℃C.50℃D.60℃
(5)小剛設計了下面四種無煙食品加熱劑的物料配方,請根據(jù)本次實驗研究的結(jié)論,判斷其中最合理的是______.理由是______.
A.2.40g鎂粉、7.30g NaCl和28.00g鐵粉
B.2.40g鎂條、7.30g NaCl和28.00g鐵粉
C.2.40g鎂粉、8.76g NaCl和28.00g鐵粉
D.2.40g鎂條、8.76g NaCl和28.00g鐵粉.

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(2011?密云縣二模)對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力.某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口.由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).

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①通過仔細觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是______,不同現(xiàn)象是______.
②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是______.
③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有______.
(3)丙同學設計了如圖3所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面逐漸有氣泡生成,則A溶液為______(填物質(zhì)名稱),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是______.

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