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6.某同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質.

(1)當通入二氧化碳一段時間后,A裝置內溶液為什么會變紅色?
(2)C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳的性質有哪些?

分析 根據二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,結合二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大,進行分析解答.

解答 解:二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,當通入二氧化碳一段時間后,A中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3
二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,B中的現象是澄清的石灰水變渾濁.
C觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,蠟燭熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒;蠟燭由低到高依次熄滅,說明了二氧化碳的密度比空氣的大.
故答案為:(1)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色(或CO2+H2O═H2CO3);(2)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,密度比空氣的大.

點評 本題難度不大,掌握二氧化碳的化學性質(能與水、石灰水反應,不能燃燒、不能支持燃燒)、物理性質是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.有關CuSO4制備途徑及性質如圖所示.

已知:
(1)Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)在一個化學反應中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低.下列說法正確的是( 。
A.途徑②比途徑①更好地體現綠色化學思想
B.途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應可得到160g硫酸銅
C.反應③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3
D.若步驟4中所得沉淀為Cu(OH)2和CuSO4•3 Cu(OH)2,則沉淀中銅元素含量較CuSO4中銅元素含量大

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17.2016年諾貝爾化學獎表彰三位科學家在設計與合成分子機器領域的突出貢獻,他們掌握了在分子層面上控制運動的技術.如圖為某反應前后分子種類變化的微觀示意圖.下列說法中,不正確的是( 。
A.分子在化學變化中可分
B.此反應為置換反應
C.原子在反應前后個數、種類不變
D.參加反應的兩種分子的個數比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項是( 。
A.汞屬于非金屬元素
B.汞的核電荷數為80
C.汞的相對原子質量為200.6 g
D.在化學反應中,汞原子容易得到電子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙、丙三種固體物質(甲、乙、丙均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法不正確的是(  )
A.t1℃時,甲、丙兩種物質的溶解度相等
B.t2℃時,將等質量的甲、乙、丙分別配成飽和溶液,所加水的質量:甲>乙>丙
C.固體甲中含有少量雜質乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D.t2℃時,將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數大小關系為:乙>甲>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質中,屬于磷肥的是( 。
A.K2SO4B.CO(NO22C.KNO3D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.在牙膏中常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑.小李在實驗室以石灰石(雜質不反應也不溶于水)為原料制取輕質碳酸鈣和氫氧化鈉.

(1)操作②的名稱是蒸發(fā).
(2)該流程中有兩個反應,產物中均出現碳酸鈣,這兩個反應的化學方程式分別為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)為驗證加入Na2CO3溶液后,溶液M中的溶質是否反應完全,可取上層清液加入A(填序號)進行檢驗.
A.碳酸鈉溶液   B.鐵粉   C.無色酚酞.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療,工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用.提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示:

參考資料:SiO2既不溶于水也不與酸反應
(1)反應器Ⅰ中加入足量稀硫酸,充分反應后,生成硫酸鹽的化學式為ZnSO4、CuSO4、FeSO4;
(2)殘渣中除金屬鋅外,還有Cu、Fe;
(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是過濾;
(4)操作四發(fā)生反應的化學方程式為ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑.

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16.一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,關于時針所對應的元素說法中正確的是A
A.12:00對應的元素為金屬元素
B.10:00對應的元素易形成化合物
C.9:00對應元素的離子符號為F+
D.該鐘表的整點時間與原子結構中的質子數數目相等.

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