【題目】自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示。
(1)試劑X的名稱是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行步驟②后,所得濾液仍然渾濁,可能原因是_________________(寫一種即可)
(3)我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)人用戶的飲用水含鐵<0.3 mg·L-1,含銅 <1.0 mg·L-1,…。其中的“鐵、銅”指的是______(填序號(hào))。
A.原子 B.分子 C.離子 D.元素
(4)如圖是用上述凈化后的水做電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式:______,若負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為10 mL,則正極產(chǎn)生的氣體體積為______mL,該實(shí)驗(yàn)說明水是由______組成的。
【答案】活性炭 濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣或承接濾液的儀器不干凈等) D 水氫氣+氧氣 5 氫元素和氧元素
【解析】
(1)活性炭具有吸附性,故在吸附過程中加入活性炭。
(2)過濾后濾液仍渾濁,可能是由于濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣或承接濾液的儀器不干凈等)。
(3)這里的“鐵、銅”主要強(qiáng)調(diào)的是鐵、銅是以元素的形式存在,故選D。
(4)水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣。電解水實(shí)驗(yàn)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,氫氣的體積是氧氣的體積的2倍,故產(chǎn)生氧氣的體積是5毫升。由質(zhì)量守恒定律,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______ ②______。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為___,為了收集較純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是___(填序號(hào)),若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從__(填“a”或“b”)通入。
(3)用裝置C制取的氧氣,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為____,裝置B和C對(duì)比,用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是____。
(4)利用D裝置收集一瓶氧氣,進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),為了避免集氣瓶炸裂,應(yīng)采取的措施是___。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為____(填字母);用裝置E也可收集甲烷,利用了甲烷____的物理性質(zhì);用裝置F收集甲烷,原因是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的過程。
回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________,反應(yīng)的基本類型是______。
(2)根據(jù)此圖,說明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________。
(3)氫氣等可燃性氣體,在使用之前一定要進(jìn)行的操作是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)密封的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法錯(cuò)誤的是( )
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 14.8 | 0 | 0.4 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 2 | 7.2 | 9.2 | a |
A. 表中a的值為2.8
B. 參加反應(yīng)的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16:11
C. X中一定含碳元素、氧元素
D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置(夾持裝置已略去)和藥品進(jìn)行模擬煉鐵實(shí)驗(yàn),測(cè)得甲中硬質(zhì)玻璃管(含藥品)在反應(yīng)前和完全反應(yīng)后的質(zhì)量分別為M1和M2。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.裝置乙中澄清石灰水會(huì)變渾濁B.裝置乙能起到收集適量尾氣CO的作用
C.停止加熱需繼續(xù)通CO直至冷卻D.制得鐵的質(zhì)量為(M1-M2)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某泳池通過定期添加“84”消毒液進(jìn)行殺菌消毒,同時(shí)抑制藻類生長(zhǎng)。某次游泳比賽之前,工作人員往泳池中加入“84”消毒液,為了增強(qiáng)殺菌效果,又再加入同為消毒劑的過氧化氫溶液,結(jié)果反而造成泳池中藻類生長(zhǎng)加快;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)此原因展開探究。
[資料摘要]“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)。
[實(shí)驗(yàn)一]“84”消毒液稀溶液與3%的過氧化氫溶液混合。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
I.取“84”消毒液稀溶液于試管中,滴加3%的過氧化氫溶液 II. _____ | 有大量的氣泡產(chǎn)生 _____ | “84”消毒液稀溶液與3%的過氧化氫溶液混合有氧氣產(chǎn)生 |
[提出問題] “84”消毒液稀溶液與3%的過氧化氫溶液混合后,有產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,NaClO是一種反應(yīng)物還是催化劑?
[實(shí)驗(yàn)二]如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,將注射器中30mL3%的過氧化氫溶液平均分6次注入錐形瓶中。
(1)檢査裝置氣密性的方法:將導(dǎo)管的一端放入水中,將注射器的栓塞緩慢向外拉動(dòng)至某一刻度,觀察到_____,則裝置氣密性良好。
(2)每次注入過氧化氫溶液后,待不再產(chǎn)生氣泡,記錄收集的氣體體積如下表:(忽略其他有關(guān)因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
量筒內(nèi)氣體總體積(mL) | 103 | 206 | 257 | 262 | 267 | X |
①表中的數(shù)據(jù)X=_____。
②通過分析表中的數(shù)據(jù),可推知NaClO_____(填“是”或“不是”)產(chǎn)生氧氣之反應(yīng)的一種反應(yīng)物,理由是_____。
(3)根據(jù)以上探究,明確了由于工作人員的誤操作,反而造成泳池中藻類生長(zhǎng)加快的主要原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中二氧化碳含量增加會(huì)導(dǎo)致______(填序號(hào))
A 溫室效應(yīng) B 酸雨 C 空氣污染
若有效控制空氣中二氧化碳含量增加,將改善人們的生活質(zhì)量。右圖是利用FeO進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖,在整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)中FeO反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,則FeO 在整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)中起_______作用,反應(yīng)②屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】U型玻璃管是常見的化學(xué)儀器,在實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。
(1)借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì),如圖1所示,打開玻璃旋塞,觀察到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍(lán),該實(shí)驗(yàn)說明分子在不停地運(yùn)動(dòng),濕棉花的作用是_________。
(2)借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件,如圖2所示:
①一段時(shí)間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒有銹跡,此現(xiàn)象說明_______。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡,說明本實(shí)驗(yàn)有不完善之處,請(qǐng)利用原有裝置提出具體改進(jìn)方案__________________
(3)借助U型玻璃管粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________。
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